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小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑,進行了探究.如圖所示,將長度為lm的長木板的一端墊高,構成長度一定高度可調的斜面.用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動.完成斜面機械效率測量.
(1)下表中呈現的是部分實驗數據,請把表格補充完整.
實驗次數 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.2 0.25 0.3
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
機械效率η 0.56 0.63 0.69
(2)疑惑一:“斜面的機械效率越高,越省力嗎?”
請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面的機械效率越高,
越費力
越費力

(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機械效率越高嗎?”
請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面傾斜程度越大,機械效率
越高
越高

(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量,能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
請根據已有的知識推導:重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動時,滑塊受到的摩擦力f的數學表達式:f=
FL-Gh
L
FL-Gh
L
.(斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量)
分析:(1)根據W=Gh求出有用功,根據W=Fs求出總功,利用效率公式求出第4次斜面的機械效率;
(2)分析表中的拉力和機械效率之間的關系,即可得出斜面的機械效率越高是否省力;
(3)斜面越高傾斜程度就越大,分析表中斜面高度和機械效率之間的關系,即可得出斜面傾斜程度與效率的關系.
(4)滑塊在拉力作用下勻速運動時,根據功的原理列出等式就可得出摩擦力的表達式.
解答:解:(1)第4次的機械效率η=
W
W
=
Gh
Fs
=
10N×0.3m
4.1N×1m
≈0.73,表格如下:
實驗次數 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.2 0.25 0.3
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
機械效率η 0.56 0.63 0.69 0.73 
(2)從表中第1到4次實驗可以看出,機械效率逐漸增大,拉力也逐漸增大,越來越費力;
故可得結論:斜面的機械效率越高,越費力.
(3)從表中第1到4次實驗可以看出,斜面越高(即斜面傾斜程度越大),機械效率越高;
故可得結論:斜面的粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大機械效率越高.
(4)當滑塊沿斜面勻速向上運動時:由功的關系FL=Gh+fL,可得f=
FL-Gh
L

故答案為:(1)如上表所示;(2)越費力;(3)越高;(4)
FL-Gh
L
點評:本題重點是數據的分析和處理,以及歸納總結能力的考查,物體做勻速直線運動時,合外功等于零即正功等于負功,也就是同方向上的功的和等于反方向上功的和.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑,進行了探究。如圖所示,將長度為lm的長木板的一端墊高,構成長度一定高度可調的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動。完成斜面機械效率測量。

(1)      下表中呈現的是部分實驗數據,請把表格補充完整。

 

實驗次數

1

2

3

4

斜面高度h/m

0.15

0.2

0.25

0.3

拉力F/N

2.7

3.2

3.6

4.1

機械效率η

0.56

0.63

0.69

 

(2)疑惑一:“斜面的機械效率越高,越省力嗎? ”

請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面的機械效率越高,   ▲     

(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機械效率越高嗎? ”

請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面傾斜程度越大,機械效率  ▲  。

(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量,能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”

請根據已有的知識推導:重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動時,滑塊受到的摩擦力f的數學表達式:f=         ▲       。

(斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量)

 

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(1)      下表中呈現的是部分實驗數據,請把表格補充完整。
實驗次數
1
2
3
4
斜面高度h/m
0.15
0.2
0.25
0.3
拉力F/N
2.7
3.2
3.6
4.1
機械效率η
0.56
0.63
0.69
 
(2)疑惑一:“斜面的機械效率越高,越省力嗎? ”
請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面的機械效率越高,   ▲    
(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機械效率越高嗎? ”
請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面傾斜程度越大,機械效率 ▲  。
(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量,能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
請根據已有的知識推導:重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動時,滑塊受到的摩擦力f的數學表達式:f=        ▲       。
(斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量)

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省江陰初級中學初三第一學期期中考試物理卷 題型:實驗題

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1
2
3
4
斜面高度h/m
0.15
0.2
0.25
0.3
拉力F/N
2.7
3.2
3.6
4.1
機械效率η
0.56
0.63
0.69
 
(2)疑惑一:“斜面的機械效率越高,越省力嗎? ”
請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面的機械效率越高,        。
(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機械效率越高嗎? ”
請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面傾斜程度越大,機械效率   。
(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量,能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
請根據已有的知識推導:重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動時,滑塊受到的摩擦力f的數學表達式:f=                
(斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量)

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科目:初中物理 來源:2011年江陰初級中學初三第一學期期中考試物理試卷 題型:實驗題

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(1)下表中呈現的是部分實驗數據,請把表格補充完整。

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1

2

3

4

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0.2

0.25

0.3

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2.7

3.2

3.6

4.1

機械效率η

0.56

0.63

0.69

 

(2)疑惑一:“斜面的機械效率越高,越省力嗎? ”

請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面的機械效率越高,    ▲     。

(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機械效率越高嗎? ”

請根據表中的實驗數據,寫出正確的結論:斜面傾斜程度越大,機械效率  ▲  

(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量,能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”

請根據已有的知識推導:重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動時,滑塊受到的摩擦力f的數學表達式:f=         ▲        

(斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量)

 

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