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6.實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源、電流表、電壓表、開關、電阻箱(符號      )、滑動變阻器各一個,導線若干.請選用以上實驗器材設計實驗證明:“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比”. 
要求:
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數據記錄表.

分析 根據控制變量法,要使通過電阻兩端的電壓保持不變,必須把電阻箱的不同大小阻值分別與滑動變阻器和電流表串聯(lián)起來,然后利用滑動變阻器調節(jié)電阻箱兩端的電壓保持不變,用電流表測出通過電阻箱的電流分析比較即可.

解答 答:(1)用電壓表與電阻箱并聯(lián),測電阻箱的電壓;用串聯(lián)的電流表測量通過電阻箱的電流,用串聯(lián)的滑動變阻器調節(jié)電阻箱電阻兩端電壓,使其大小保持不變,電路圖如下圖所示:

(2)實驗操作步驟:
①按照電路圖連接電路,使滑動變阻器連入電路中的阻值最大;
②閉合開關,電阻箱連入電路中電阻為R1,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表和電流表示數分別為U、I1為某一合適值,并記錄U、I1、R1在表格中;
③斷開開關,將電阻箱連入電路的電阻R1大小換為R2,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數仍為U,讀出電流表的示數I2,并記錄I2,R2在表格中;
④模仿步驟3,再做4次實驗,記錄電流表的示數和對應的定值電阻阻值U3、I3,U4、I4,U5、I5,U6、I6;
⑤整理實驗器材.
(3)實驗數據記錄表格如下表所示.

R/Ω 
I/A 

點評 本題考查控制變量法和歸納法的正確使用,可知探究“在電阻兩端電壓保持不變時,通過電阻的電流與該電阻的阻值成反比”的條件是:保持電阻兩端電壓不變;改變電阻的阻值去測通過它的電流,為得到普遍性的結論要測量多組數.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一個物體在另一物體表面上發(fā)生相對滑動時,在兩個物體接觸面之間會產生阻礙物體相對運動的力.這個力叫做滑動摩擦力,滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反.摩擦力一般用字母f表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.裝有金屬球的小容器A漂浮在盛有水的大容器B的水面上,所受的浮力為F1,若把金屬球拿出投入水中,沉底后,小容器A受到浮力為F2,池底對金屬球的支持力為F3,則(  )
A.金屬球重為F1-F2B.小容器重為F2
C.小容器所受浮力減小了F3D.大容器底部受到水的壓力減小了F3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:
(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應將兩端的平衡螺母向右 (左/右)調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖乙所示掛上鉤碼后,杠桿恰好在水平位置平衡,當將A、B兩點下方所掛鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿右 (左/右)端將下沉.
(3)某同學根據如圖乙所示的這第一組實驗數據,猜想杠桿的平衡條件可能是:動力+動力臂=阻力+阻力臂,分析可知他的這個猜想不科學,原因是:不同的物理量不能相加.
(4)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當測力計從a位置轉到b位置時,其示數大小將變大.
(5)某同學用圖丁裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的平衡條件,原因是杠桿的自重對杠桿平衡有影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在“探究產生感應電流的條件”的實驗中,小明將導線AB、開關S、靈敏電流計和蹄形磁鐵按如圖進行了連接和組裝.請回答下列問題:
(1)閉合開關進行如下操作時,回路中一定有感應電流的是A
A.只讓導線AB向斜上方向運動
B.讓導線AB和蹄形磁鐵同時運動
C.只讓導線AB上下運動,但不切割磁感線
D.只讓蹄形磁鐵上下運動,導線AB不切割磁感線
(2)本實驗中不能用小燈泡代替靈敏電流計的原因是燈泡不能顯示微小電流(或燈泡不一定能發(fā)光)..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某小組同學在日常生活中觀察到一些現(xiàn)象:
A:一杯水和半杯水的質量不同;
B:同樣的眼鏡架,銅合金和鈦合金的質量不同;
C:一塊橡皮比半塊橡皮的質量大;
D:鐵盆比塑料盆的質量大;
于是,他們提出了一些猜想:
根據以上現(xiàn)象中的C,可以提出猜想:物體的質量可能跟物體的體積有關;為了驗證這個猜想,可以在下列材料中選擇b、d、e來進行研究(選填序號):
(a)10cm3的銅塊;(b)10cm3的鋁塊;(c)10cm3的鐵塊;(d)20cm3的鋁塊;(e)30cm3的鋁塊;
另一小組同學為了驗證上述猜想是否正確,分別選甲、乙、丙三種不同的液體進行實驗,并把實驗數據記錄在如表中.
甲液體
實驗序號體積(cm3質量(g)
11018
22036
33054
乙液體
實驗序號體積(cm3質量(g)
41010
52020
63030
丙液體
實驗序號體積(cm3質量(g)
7108
82016
93024
①分析如表中實驗序號1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的體積及質量變化的倍數關系,可歸納得出的初步結論是:同種物質,物體的質量與其體積成正比.
②分析上表中實驗序號1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);可歸納出的初步結論是:相同體積的不同物質,它們的質量是不相同的.
③對于第①問結論中的“同種物質”的依據,小王認為是三種不同液體都要符合①的規(guī)律;而小李認為只需要一種液體符合①的規(guī)律即可.請你判斷:小王是正確的.(選填“小王”或“小李”).
④為了使①的結論更科學,他們還應該用更多種物質,每種物質在更多不同體積下進行測量實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,用浸透酒精的毛巾擦拭扎緊的氣球,然后擺動氣球或給氣球扇風,會觀察到氣球的體積明顯縮小,這是因為用浸透酒精的濕毛巾擦拭扎緊的氣球,然后擺動氣球或給氣球扇風會增大酒精上方空氣流動的速度,從而使酒精的蒸發(fā)加快(選填“加快”或“減弱”),而蒸發(fā)需要從周圍吸熱(選填“吸”或“放”),這樣就降低(選填“降低”或“升高”)氣球的溫度,導致氣球的體積發(fā)生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,甲圖中將用絲綢摩擦過的玻璃棒與用絲線懸掛著的輕質小球靠近,如果小球被吸引,那么小球帶負電或不帶電.乙圖中油罐車的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈,這是為了將摩擦產生的電荷導走,避免燃油起火.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示電路,電磁鐵的B端有一個小磁針,閉合開關后,下列說法正確的是(  )
A.電磁鐵的A端為N極
B.小磁針靜止時,S極水平指向左
C.當滑動變阻器的滑片P向左端移動,電磁鐵磁性增強
D.將電磁鐵的匝數減小,電磁鐵磁性增強

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