Question

（6分）為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關，小鷺同學先后采用如圖所示的甲、乙兩個裝置進行實驗．她將兩段電阻絲R₁、R₂分別封閉在兩個相同的燒瓶中（R₁＜R₂），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）要探究通電時間和通電電流大小相同時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系，應選擇裝置　  　進行實驗．（選填“甲”或“乙”）
（2）比較相同時間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與　  　的關系．
（3）小鷺用氣球替代溫度計進行實驗，你對此的評價是　                                   　．

Answer 1

（1）甲；              （2）電流；
（3）通過氣體的熱脹冷縮，氣球能更直觀熱量的多少，但不能測出準確的溫度；溫度計能準確測出溫度的變化值，更適用于液體溫度變化的測量，各有優(yōu)缺點。

解析試題分析：（1）從實驗裝置圖中可以看出，甲圖中兩個電阻絲串聯(lián)，通電時間和通電電流大小相同，因此要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系，應選擇裝置甲裝置。
（2）A和C中的電阻絲，阻值相等。由于A和B串聯(lián)，A兩端的電壓小于電源電壓。C和D并聯(lián)，C兩端的電壓等于電源電壓。它們兩端的電壓不等，所以通過它們的電流不相等。在通電時間相同的情況下，電阻也相等，可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系。
（3）本題通過氣體的熱脹冷縮反映熱量的多少，故氣球更直觀，但如果用溫度計能準確測出溫度的變化值，更適用于液體溫度變化的測量．各有優(yōu)缺點。
考點：探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素