2.小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空.

(1)改變蠟燭位置,使其位于20cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像.(選填:“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)改變蠟燭位置,使其位于35cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立的實(shí)像.(選填:“倒立”或“正立”)
(3)改變蠟燭位置,使其位于42cm刻度線處,小剛從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的燭焰的像.(選填:“放大”、“等大”或“縮小”)
(4)若蠟燭置于32厘米刻度處,為了找到像的位置,光屏應(yīng)在光具座的大于70厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng)(選填“60-70”或“大于70”);保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在45厘米刻度處時(shí),移動(dòng)光屏,不能在光屏上成像(選填:“能”或“不能”)

分析 凸透鏡成像的規(guī)律:
當(dāng)物距大于2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,像距處于f和2f之間,應(yīng)用是照相機(jī);
當(dāng)物距等于2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像,像距等于2f;
當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,像距大于2f,應(yīng)用是幻燈機(jī)或投影儀;
當(dāng)物距小于f時(shí),成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡;
且成實(shí)像時(shí)遵循物近像遠(yuǎn)像變大的規(guī)律.

解答 解:
(1)將蠟燭位于20cm刻度線處,此時(shí)物距為50cm-20cm=30cm,大于2f,所以在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像;
(2)當(dāng)蠟燭位于35cm刻度線處,此時(shí)物距為50cm-35cm=15cm,處于f和2f之間,則在光屏上成清晰的倒立、放大的實(shí)像;
(3)當(dāng)蠟燭位于42cm刻度線處,此時(shí)物距為50cm-42cm=8cm,小于1倍焦距,所以從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的虛像;
(4)由圖知,物距u=50cm-32cm=18cm,處于1倍和2倍焦距之間,所以成倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)像距大于2倍焦距,所以光屏的位置應(yīng)大于70cm;
當(dāng)蠟燭在45cm刻度處時(shí),物距為5cm,小于1倍焦距,所以此時(shí)成虛像,不能成在光屏上.
故答案為:(1)縮小;(2)倒立;(3)放大;(4)大于70;不能.

點(diǎn)評(píng) 要解決有關(guān)凸透鏡成像的問(wèn)題,首先要掌握凸透鏡成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系,并自己進(jìn)行總結(jié)一些規(guī)律性的知識(shí),例如通過(guò)像距和物距的大小關(guān)系來(lái)判斷像和物體的大小關(guān)系,根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)來(lái)判斷像的變化及像距的變化等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
A:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
C:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
D:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
(1)你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B、D.
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是( 。
A.內(nèi)能和溫度有關(guān),所以0℃的水沒(méi)有內(nèi)能
B.靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能,但有內(nèi)能
C.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,內(nèi)能越大
D.溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.速度是用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,國(guó)際單位中速度的單位是m/s,一輛電動(dòng)自行車以36km/h的速度行駛了5s后的路程是50m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,開(kāi)關(guān)S閉合后,L1和L2都不亮,現(xiàn)將一條導(dǎo)線連接在ab之間時(shí),燈L2不亮,接在bc之間時(shí),L1亮了,若電路中只有一處故障,則該故障可能是( 。
A.L2斷路B.L2短路C.L1斷路D.L1短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離n跟像到凸透鏡的距離.之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當(dāng)u=15cm時(shí)成正立放大的虛像
C.當(dāng)u=15cm時(shí)成放大的像,照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡lOcm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的位置,光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰縮。ǹs小/等大/放大)的燭焰的像,生活中的光學(xué)器件照相機(jī)(照相機(jī)/投影儀/放大鏡)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如用一不透明的厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上C(C/D)處仍能得到一個(gè)清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下調(diào),使它的中心和燭焰、透鏡的中心在同一高度上.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm.
(3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向左移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、縮小、實(shí)像.
(4)如果他在實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像,可能的兩個(gè)原因是:
A.物距小于焦距.
B.物距等于焦距.
(5)他將燭焰放在焦點(diǎn)處,發(fā)現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)了一個(gè)倒立放大的實(shí)像,同時(shí)透過(guò)凸透鏡他又看到了一個(gè)正立放大的虛像.原因是燭焰較大,一部分在一倍焦距以內(nèi),一部分在一倍焦距到兩倍焦距之間.
(6)如果將透鏡的下半部分遮住,光屏上的像將會(huì)孌暗但完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.下表是某實(shí)驗(yàn)小組做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),并在此過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).??
(2)分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可說(shuō)明在接觸面粗糙程度及接觸面積一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).??
(3)分析比較序號(hào)2與3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力和接觸面積相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)上述研究物理問(wèn)題的方法叫控制變量法.

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