下列說法符合歷史史實的是

A. 湯姆遜用α粒子從氮原子核中打出了電子 B. 盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子

C. 查德威克發(fā)現(xiàn)了摩擦起電 D. 蓋爾曼提出了夸克的設想

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版八年級上冊物理 5.2融化和凝固 同步測試卷 題型：單選題

小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)， 并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖像如圖乙所示，下列分析錯誤的是（ ）

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是 0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了 15 分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

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科目：初中物理 來源：2018年秋九年級全冊（人教版）物理課時同步練習：15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 題型：作圖題

請根據(jù)圖(a)所示的電路圖，將圖(b)中的各電路元件連接成對應的電路（導線不能交叉）。

（_______）

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自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象都存在著物理現(xiàn)象.這兩者有什么區(qū)別？

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下列科學家中，通過觀察并運用歸納和數(shù)學分析的方法，建立科學的物理概念（萬有引力定律）的科學家是

A. 阿基米德 B. 伽利略

C. 牛頓 D. 愛因斯坦

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版物理九年級上冊第十三章第3節(jié) 電流和電流表的使用 同步檢測題 題型：實驗題

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

(1)當她剛正確連接完所有的導線，兩個燈泡立即發(fā)光，原因是___.

剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結論

方法是否可行

方法1[

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

___

方法2

把任意一根導線斷開[來]

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

___

(2)確定了電路連接正確以后，如表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是___，造成錯誤的原因是___.

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

(3)當用電流表測出A. B. C三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是___.

(4)實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是___.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版物理九年級上冊第十三章第3節(jié) 電流和電流表的使用 同步檢測題 題型：填空題

如甲圖電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過_____（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應為_____A．燈泡L2中的電流為_____A．

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人工降雨是在云層中撒大量的干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰發(fā)生_____，（物態(tài)變化名稱），并_____大量的熱量，使周圍的水蒸氣發(fā)生_____（物態(tài)變化名稱）形成小水滴或_____成小冰晶（物態(tài)變化名稱）。

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人在平面鏡里所成的像是

A. 比人小的實像 B. 比人小的虛像 C. 與人等大的實像 D. 與人等大的虛像

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同步練習冊答案