（2013?龍巖）為預(yù)防H7N9禽流感，防疫人員在校內(nèi)噴灑消毒液，不久在校園內(nèi)聞到藥味，這一現(xiàn)象說明（　　）
分析：物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子做無規(guī)則運動的這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象．
解答：解：防疫人員在校內(nèi)噴灑消毒液，不久在校園內(nèi)聞到藥味，這種現(xiàn)象稱為擴散，說明了一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動．
故選D．
點評：本題主要考查學(xué)生對擴散現(xiàn)象，以及擴散現(xiàn)象的實質(zhì)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）如圖所示，兩手指同時壓住鉛筆兩端，大拇指受到的壓力為F1、壓強為p1，食指受到的壓力為F2、壓強為p2，則下列判斷正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）（1）“糖棗”是上杭古田紅色旅游圣地的美食．圖1示意了筷子夾“糖棗”的情景，此時筷子是
費力
費力
杠桿（填“省力”、“費力”或“等臂”）． 請在圖1中畫出“糖棗”所受重力的示意圖．
（2）給螺線管通電后，小磁針靜止時N極指向如圖2所示，請在虛線框內(nèi)用箭頭標(biāo)出電流的方向．若通過螺線管的電流增大，則它的磁性將
增強
增強
（填“增強”、“減弱”或“不變”）．
（3）一輛汽車在平直的公路上以15m/s速度勻速行駛，則20s內(nèi)汽車行駛的路程為
300
300
m，請在圖3中畫出汽車行駛的路程與時間的關(guān)系圖象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的
壓力
壓力
，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為
3
3
N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）在“測定小燈泡功率”的實驗中，被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，則應(yīng)對電流表進(jìn)行
機械調(diào)零
機械調(diào)零
．
（2）圖2是未連接好的電路，請在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路．
（3）正確連接電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖3所示，為測小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器滑片向
B
B
（填“A”或“B”）端滑動直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時電流表的示數(shù)，即可測出．
（4）實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將
不亮
不亮
（填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案