物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 |
A | 1 | 10 | 5 |
2 | 20 | 10 | |
3 | 30 | 15 | |
B | 4 | 30 | 10 |
分析 (1)從表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以看出,同種物質(zhì)體積越大,它的質(zhì)量就越大.從表中數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的體積增大幾倍,質(zhì)量就增大幾倍,可以得出同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系.
(2)從表中數(shù)據(jù)2和4可以看出不同物質(zhì)的體積相同,質(zhì)量也不一樣.根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)可做出圖象.
(3)人們?yōu)榱吮容^物質(zhì)的這種不同性,引入了密度概念,由質(zhì)量和體積可算出密度.
解答 解:(1)從表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以看出,體積增大,質(zhì)量也在增大.所以同種物質(zhì)體積越大,它的質(zhì)量就越大;
從表中數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的體積增大幾倍,質(zhì)量就增大幾倍,所以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.
(2)從表中數(shù)據(jù)1和4可以看出不同物質(zhì)的體積相同但是質(zhì)量不相同.
A物質(zhì)的m-V圖象如圖:
(3)人們?yōu)榱吮容^物質(zhì)的這種不同特性,引入了密度概念;
由表中數(shù)據(jù)可知,A物質(zhì)當(dāng)體積是10cm3時(shí),質(zhì)量是20g;所以質(zhì)量跟體積的比值是:$\frac{m}{V}$=$\frac{20g}{10c{m}^{3}}$=2g/cm3.
故答案為:(1)越大;正比;(2)不相同;(3)密度;2.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)都是比較基本的東西,只要細(xì)心分析解答并不難.一些結(jié)論的得出可以結(jié)合課本上的結(jié)論做為導(dǎo)向,做起來(lái)會(huì)更容易一些.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員受到的重力與地面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員腳踩滑雪板是通過(guò)增大受力面積來(lái)增大壓強(qiáng) | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)有慣性,停下來(lái)就沒(méi)有慣性 | |
D. | 停止蹬地,運(yùn)動(dòng)員就慢慢停下來(lái),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “小兔”的影子 | B. | 對(duì)著鏡子畫(huà)臉譜 | ||
C. | 筷子在水中“彎折” | D. | 丹頂鶴的倒影 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于6W,等于9W | B. | 小于6W,小于9W | C. | 小于6W,等于9W | D. | 等于6W,小于9W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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