【題目】電視機、電烙鐵、電風(fēng)扇上都標有“220V 60W”字樣，都在額定電壓下正常工作時，相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量最多的是（ ）

A. 電視機 B. 電烙鐵 C. 電風(fēng)扇 D. 一樣多

【答案】B

【解析】分別接入220V的電路中，三個用電器都正常工作，實際功率相同（等于額定功率）、通電時間相同，根據(jù)可知消耗的電能相同，通過分析三種用電器使用時的能量轉(zhuǎn)化情況，找出產(chǎn)生熱量最多的用電器。

解答：因額定電壓下用電器的電功率和額定功率相等，所以，三種用電器的實際功率相等，由可知，相同時間內(nèi)三種用電器消耗的電能相等，因電視機將大部分電能轉(zhuǎn)化為光能，電風(fēng)扇中的電動機將電能大部分轉(zhuǎn)化機械能，電烙鐵將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以，產(chǎn)生熱量最多的是電烙鐵。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅為小鵬表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)，她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準備就緒后，小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P（如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃，在小紅一只手麻利地在小鵬眼前繞過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN．當小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！

（1）若實驗中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為S1和S2 ， 則S1________S2（選填“＞”、“＜”或“=”）

（2）小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡，是因為他看到的燃燒的蠟燭B通過薄玻璃板所成的等大的、________、________像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】IPS獨輪車適用于每日通勤使用或者周末時作為一項休閑運動，使用者把腳分別放在輪子兩側(cè)的折疊式踏板上以后，輕輕向前傾斜身體是前進，向后傾斜是停止，向左和向右傾斜身體是轉(zhuǎn)彎。身體向前傾斜的越厲害，速度就越快，車內(nèi)的一系列回旋裝置確保它能很好地保持平衡。如圖所示，當某人駕駛獨輪車在水平路面上勻速直線運動時，下列分析正確的是

A. 人相對于獨輪車是運動的

B. 獨輪車做勻速直線運動時不受摩擦力

C. 獨輪車受的重力與地面對獨輪車的支持力是一對平衡力

D. 人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（陜西省某重點高中2017年初中升高中自主招生試題）用一個動滑輪把重100 N的物體勻速提到5 m高的樓上，作用在繩上的拉力F為60 N，動滑輪的機械效率為___________．若不考慮摩擦和繩重，動滑輪的重為__________N，如果提升的重物重力大于100N，則動滑輪的機械效率會________（變大，變小，不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水，將同一個小球先后放入杯中，當小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平，如圖所示。則（ ）

A．小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力

B．小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力

C．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度

D．圖中，鹽水對甲杯底的壓強小于鹽水對乙杯底的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)密度的說法，正確的是

A. 一大桶水比一小杯水的密度小

B. 密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比

C. 氣體受熱膨脹后，其密度變小

D. 國際單位kg /m3比常用單位g/m3 要大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用電壓表和電流表測量小燈泡電阻RL的四個電路圖，其中正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量________（選填“相同”或“不相同”），其中________粗略反映了物質(zhì)吸熱的多少．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉星和李明為了探究串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關(guān)系，他們利用兩個定值電阻（R1=5Ω，R2=10Ω）及電源等器材設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．

（1）根據(jù)電路圖，用筆畫代替導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完整．________

（2）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是：①________；②________．

（3）對串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關(guān)系你的猜想是：________．

（4）對以上實驗設(shè)計你還想提什么建議：________．

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