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【題目】在下列數據后填上合適的單位：

①一個蘋果的質量約為150_________； ②一名中學生的體積約為50_________；

③一個雞蛋的重力約為0.5_________； ④空氣的密度約為1.29_________。

【答案】g dm3 N kg/m3

【解析】

①三個蘋果的質量大約1斤，而1斤=500g，所以一個蘋果的質量約為150g；

②水的密度是1.0kg/與水的密度差不多，在1.0kg/m3左右，中學生的質量在50kg左右，所以體積在V===0.05m3=50dm3.

③一個雞蛋的質量大約是50g,則一個雞蛋的重力約為G=mg=50kg10N/kg=0.5N.

④空氣的密度較小，大約是固體、液體密度的千分之一，所以應該是1.29kg/m3．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳中有一個演示流體阻力與物體形狀關系的實驗展臺，如如圖甲所示,其示意簡圖如圖乙所示。圖乙是兩個材質、光滑程度、最大截面和質量都相同但形狀不同的物體A、B置于水槽中的情形，使用相同的鉤碼是為了保持對A、B兩個物體的_________相同。同時釋放鉤碼，兩物體會隨之向左運動,通過比較_________，可以比較水對兩個形狀不同的物體阻力的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：

A. 記錄彈簧測力計的示數為F，這就是大氣對吸盤的壓力

B. 將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤

C. 用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面

D. 量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S

E. 根據p=F/S，計算出大氣壓的大小p

（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是___.

（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是什么?___.

（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是05N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她___（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大小（設大氣壓約為1.0×105Pa）.

（4）要測出大氣壓的大小,你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量___（選填“大一些”或“小一些”）.

（5）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大。她分析,可能是測得的吸盤面積不準確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時,彈簧測力計的讀數不準確,還可能是___（寫出一條）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的玻璃容器,底面積為40厘米2,內裝有密度是0.8×103千克/米3的酒精500cm3,酒精的深度為10厘米,（g=10N/kg）求：

（1）容器內酒精的重力；

（2）酒精對容器底部的壓強；

（3）酒精對容器底部的壓力。

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【題目】如圖所示是力學的四個實驗情景，下列關于每個實驗的結果預測正確的是（ ）

A. 甲圖中：木塊與小車一起向右勻速運動，小車受阻力停止時，木塊一定停止

B. 乙圖中：杠桿不能在水平位置保持平衡，杠桿的左端上升，杠桿的右端下降

C. 丙圖中：當向玻璃管中吹風時，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降

D. 丁圖中：將容器側壁的塞子同時拔出，水從a孔噴射最遠，從c孔噴射最近

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”實驗中，甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置分別如圖所示。

（1）老師指出乙組同學組裝的實驗裝置更加合理，其原因是：_______________________。

（2）乙組同學在探究力的大小對二力平衡的影響時，在左繩端的吊盤中放入適量砝碼m1，左繩對小車拉力F1等于砝碼m1受到的重力（忽略滑輪摩擦及繩子和吊盤重力），通過調整改變右盤中砝碼m2，來改變右繩對小車的拉力F2，直到____________。然后，改變左盤中砝碼多少，仿照上述步驟多次實驗，發(fā)現(xiàn)只有當F1___________F2時，小車才能夠保持靜止平衡。

（3）完成上述探究后，用手將小車扭轉到如圖所示的位置，松手后發(fā)現(xiàn)小車_____，實驗中這個步驟說明：物體二力平衡時，兩個力必須______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中有時會發(fā)生短路現(xiàn)象，此時電路中的電流非常大．短路時“電路中的電流非常大”的原因是________．除了短路外，電路中電流過大的原因還有_______．一般，新買的白熾燈用過一段時間后，在相同電壓下發(fā)光時要暗一些，從物理學的角度看是因為燈發(fā)光時，溫度升高，燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象，使燈絲變細，導致燈絲電阻變_________，消耗的實際功率變小的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究感應電流產生條件。

(1) 小明閉合開關后進行了如下操作，其中能產生感應電流的是_____(填寫字母)；

A．導體AB不動，讓磁體左右運動

B．磁體不動，讓導體AB上下運動

(2) 實驗中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明顯，下列措施中可行的是_____(選填字母)；

A．換用磁性更強的磁體，增加磁場的強度

B．將靈敏電流計換成電流表

(3) 如果將靈敏電流計換成電源，閉合開關S后可以觀察到的現(xiàn)象是_____；

(4) 如圖是手搖發(fā)電機的原理圖，當線圈轉動到圖示位置時，線圈中_____(選填“有”或“無”)電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在凸透鏡的主軸上距透鏡1.5f到2f處，橫臥一根粗細均勻的細桿AB，如圖所示。關于細桿AB的像A’，B’的粗細和指向，下面說法正確的是( )

A. A’端粗B’端細，A’B’和AB的指向相同

B. A’端粗B’端細，A’B’和AB的指向相反

C. A’端細B’端粗，A’B’和AB的指向相同

D. A’端細B’端粗，A’B’和AB的指向相反

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