【題目】(2016·寧夏卷)如圖所示,小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動,通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力,分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象.
(1)分析圖象甲或乙可知,木塊對木板的________越大,木塊所受的滑動摩擦力也就越大;比較圖象可知,________(選填“甲”或“乙:)木板更粗糙.
(2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),拉著木塊運動時很難控制“勻速”,于是他設(shè)計了如圖所示的裝置,將彈簧測力計固定,改為拉動平板小車,當(dāng)他水平向左拉動平板小車時,木塊所受到的摩擦力的方向為___.這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是__________________________________________________________________.
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗:
(1)通過觀察三次實驗時泡沫塑料的 ,顯示壓力作用的效果;
(2)比較 兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較 兩圖所示實驗,說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)該實驗說明了:壓力的作用效果不僅與 有關(guān)還與 有關(guān).
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【題目】如圖所示,甲乙丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.下列說法正確的是
A. 比較不同液體的比熱容,可以選擇甲乙兩圖
B. 比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖
C. 比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖
D. 比較不同燃料的熱值,可以選擇甲乙兩圖
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【題目】(題文)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片P向左移動時,下列說法正確的是( )
A. 燈泡L變亮 B. 電壓表V示數(shù)變大
C. 電流表A1示數(shù)變小 D. 電流表A2示數(shù)變大
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,如圖所示.
(1)讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑,目的是________________.
(2)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長,表明它在該表面受到的阻力最_________.
(3)假設(shè)水平面絕對光滑,小車不受任何阻力,則它會在水平面上做_______運動.
(4)如圖所示,用彈簧測力計水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運動,此時測力計的示數(shù)為_______N.
(5)在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動,可探究木塊的____關(guān)系(選填序號).
①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度; ②滑動摩擦力的大小與壓力大小;
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【題目】如圖所示,燈泡處于靜止?fàn)顟B(tài)。燈泡所受重力的相互作用力是
A. 燈泡對地球的作用力 B. 天花板對電線的拉力
C. 燈泡對電線的拉力 D. 電線對燈泡的拉力
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【題目】在電視里或報紙上,經(jīng)常聽到、看到這樣的消息:某某地方發(fā)生了火災(zāi),事故原因是:“電線短路(或老化)引起”.聯(lián)想到:家庭電路中導(dǎo)線連接的地方若接觸不好,往往會在連接處發(fā)熱而出現(xiàn)危險.
(1)請你用學(xué)過的知識講述你的觀點____.
(2)請說說安全用電中應(yīng)注意哪些事項____.
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【題目】.探究杠桿的平衡條件。
(1)杠桿兩端的螺母作用是_______________。
(2)小明用如圖所示裝置,進(jìn)行實驗并收集了下表中的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知,杠桿的平衡條件是____________。
(3)小明又圖所示裝置進(jìn)行實驗。請在圖中畫出拉力F的力臂,彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)是_______N。(一個鉤碼重0.5 N)
(4)如圖所示,小紅實驗時在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣,杠桿仍在水平位置平衡。她用刻度尺測出L1和L2,則2L1____ (選填“>”“<” 或“=”) 3L2。
(拓展)探究了杠桿的平衡條件后,小紅對天平上游碼的質(zhì)量進(jìn)行了計算。她用刻度尺測出L1和L2 (如圖所示),則游碼的質(zhì)量為____g。
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【題目】小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。
(1)實驗前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將右端平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進(jìn)行的三次實驗如圖乙所示。根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認(rèn)為這個結(jié)論是________(填“正確”或“錯誤”)的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是__________________。
(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后,杠桿________(填“左”或“右”)端下沉,為使杠桿恢復(fù)水平平衡,只需將右側(cè)鉤碼移至第________格。
(4)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的樹干某處,靜止后樹干水平平衡,如圖丙所示,F(xiàn)將樹干從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,根據(jù)圖乙可判斷GA________(填“>”“=”或“<”)GB。
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