9．關于家庭電路的說法正確的是（　�。�
A．電能表的示數(shù)越大，說明該月消耗的電能越多
B．家庭電路中電流過大的原因可能是發(fā)生了短路
C．家庭電路的保險絲熔斷了，可以用銅絲代替
D．家庭電路中空氣開關自動切斷電路后，不要急于將其復位

分析 （1）電能表是測量家庭電路中一段時間消耗電能多少的工具，一段時間內(nèi)示數(shù)的變化量表示這段時間內(nèi)消耗的電能；
（2）家庭電路中電流過大的原因有兩種，一是用電器短路，二是用電器總功率過大；
（3）保險絲的作用就是在電流異常升高到一定的高度的時候，自身熔斷切斷電流，從而起到保護電路安全運行的作用；
（4）空氣開關自動切斷電路后，應先檢查電路的故障，排除故障后，再將空氣開關復位．

解答 解：
A．該月消耗的電能等于本月電能表示數(shù)的變化量，而電能表的示數(shù)越大，不能說明該月消耗的電能越多，故A錯誤；
B．家庭電路中電流過大的原因可能是發(fā)生了短路，故B正確；
C．當用銅絲代替保險絲后，銅絲的熔點很高，溫度即使升高到一定程度，它也不會自動熔斷，起不到保護電路的作用，故C錯誤；
D．家庭電路中空氣開關自動切斷電路后，應該先檢查電路的故障，排除故障后，再將空氣開關復位，故D正確．
故選BD．

點評 本題考查了電能表的作用和家庭電路中電流過大的原因、保險絲的作用以及空氣開關的作用，是家庭電路的綜合題，是一道較為簡單的應用題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明用電能表（技術參數(shù)如圖所示）和手表測量一電熱水壺工作時的電功率．
（1）測量原理是P=$\frac{W}{t}$．（用記錄的字母、電能表上的技術參數(shù)表達）
（2）斷開家中其他用電器，只閉合電水壺開關，觀察并記錄時間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n．
（3）所測量的電熱水壺功率表達式為P=$\frac{n}{3200t}$kW•h．
（4）若發(fā)現(xiàn)測量的功率比銘牌上標注的額定功率略小一些，可能原因是以下的哪幾個①②（填序號）
①實際電壓偏低；②電熱絲阻值偏大；③電熱絲阻值偏��；④燒水過程有熱損耗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學買瓶裝礦泉水時的情景．
（1）當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度不變 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了大氣壓的作用產(chǎn)生的效果．同時發(fā)現(xiàn)瓶子的溫度也升高了，這是通過熱傳遞 方式改變瓶子內(nèi)能的．
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒，所用的力變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因為排開水的體積增大，根據(jù)阿基米德原理可支知，瓶子受到的浮力變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的速度增大時，機械能不一定增大
B．物體的動能不變時，物體的運動狀態(tài)保持不變
C．物體的速度為零時，受到的合力一定為零
D．物體受到平衡力的作用，物體的動能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．用一個定滑輪和一個動滑輪組滑輪組有兩種繞線方法，小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組，小樂采用另一種繞線方法組裝滑輪組．
（1）請幫助小樂在圖乙中畫出滑輪組的繞線．
（2）實驗中他們得到的數(shù)據(jù)如表所示．
實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η
小明140.12.30.2
260.13.40.288.2%
小紅350.11.90.387.7%
470.12.60.389.7%
小明第1次實驗中，有用功為0.4J，此滑輪組的機械效率為87%．
（3）綜合分析小明和小樂的實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高（選填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一臺起重機將重3600N的貨物提高4m，起重機做的有用功是多少？如果額外功是9600J，總功是多少？機械效率是多少？起重機所做的額外功是由哪些因素引起？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．三組同學用一個彈簧測力計、一個物體、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和鹽水）、鐵架臺，分別進行以下實驗探究：

[第一組]：探究浮力大小與哪些因素有關；實驗過程如圖所示：
（1）比較實驗步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關；
（2）比較實驗步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與液體密度有關；
（3）如果在實驗步驟④中，彈簧測力計的示數(shù)減小不明顯，為了使實驗效果更明顯，請?zhí)岢鲆粭l改善的措施將水換成酒精；
[第二組]：探究浮力大小等于什么？實驗過程如圖所示：
（4）按照如圖所示的實驗順序，會使得排開水的重力（選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”）測量錯誤，并且測量結果會偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”）．
（5）如果步驟②中，放入物體之前，溢水杯中的水未裝滿，那么會導致排開水的重力（選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”）測量錯誤；
[第三組]：探究浮力大小是否與液體多少有關；實驗過程如圖所示：
（6）步驟②中將物體浸入水中；然后減少容器中水量，使得水面的下降，如步驟③所示．根據(jù)實驗過程及收集到的數(shù)據(jù)得到下表：表中空白處應該填入的數(shù)據(jù)是1N．
物體重力G/N圖②中物體所受的浮力F浮/N圖③中物體所受的浮力F浮/N
3.01.5
第三組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，認為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了，你認為他的結論是錯誤（選填“正確”、“錯誤”）的，理由是浮力的大小等于被物體排開水的重力，與容器中水的多少無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要介質．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．劉鐵在乘車回家時，發(fā)現(xiàn)在車廂中間頭頂上方的一顆螺絲釘脫落，及時轉頭躲過一“釘”．若車子在做水平勻速直線運動的過程中，螺絲釘突然掉落，如圖是描述螺絲釘下落的四個示意圖，圖中虛線表示螺絲釘下落的路徑，以車廂為參照物，正確描述螺絲釘下落路徑的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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