某同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）該同學(xué)選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是________；
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物體________關(guān)系；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物體的________關(guān)系；
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上              接收到燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是________像（填“實(shí)”或“虛”）；
（5）該同學(xué)將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像________ （填“變大”“變小”或“不變”） 。
（1）能準(zhǔn)確找到像的位置（透光、成像）（2）到平面鏡的距離 （3）大小 （4）不能 虛像 （5）不變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘇州）某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生
反射
反射
和
折射
折射
現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：
折射角隨入射角的增大而增大
折射角隨入射角的增大而增大
，且折射角
小于
小于
（大于/等于/小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零．
該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)．
（2）請你對該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評價(jià)．
是否存在不足？答：
是
是
（是/否）；請簡要說明理由：
五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以，但沒有換用其他透明介質(zhì)做此實(shí)驗(yàn)
五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以，但沒有換用其他透明介質(zhì)做此實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌子上鋪好一張大白紙，然后在中間畫一橫線，將一塊玻璃板豎直沿此直線放好，取兩段等長的蠟燭，將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動．
（1）調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到B看上去也剛好像是被點(diǎn)燃時(shí)，B的位置即為
蠟燭A
蠟燭A
的像所在的位置．
（2）找到A的像的位置后，連結(jié)蠟燭A和蠟燭B所在的位置，發(fā)現(xiàn)該連線與玻璃板所在平面
垂直
垂直
，兩段蠟燭等長是為了比較像與物
大小
大小
 關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線、法線在同一平面內(nèi)．折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角/α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角/β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角/γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生
反射
反射
和
折射
折射
現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：
折射角隨入射角的增大而增大
折射角隨入射角的增大而增大
，且折射角
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于，零．該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)．
（2）請你對該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評價(jià)，是否存在不足？
答：
是
是
（填“是”或“否”）；請簡要說明理由：
探究過程不完整，還應(yīng)該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實(shí)驗(yàn)
探究過程不完整，還應(yīng)該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實(shí)驗(yàn)
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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生
反射
反射
和
折射
折射
現(xiàn)象．
②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：
折射角隨入射角的增大而增大
折射角隨入射角的增大而增大
，且折射角
小于
小于
（大于/等于/小于）入射角．
（2）當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于
0
0
度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生
 
和
 
現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：
 
，且折射角
 
（大于/等于/小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于
 
°．
（2）該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，折射光線將偏向法線．請你對該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評價(jià)．是否存在不足？答：
 
（是/否）；請簡要說明理由：
 
．

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