有一天小麗用一把塑料梳子梳頭發(fā)，梳幾下后，她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸引起來(lái)了；當(dāng)梳子離開(kāi)時(shí)，頭發(fā)絲之間像是充滿(mǎn)敵意似的合不攏了。這是為什么呢？請(qǐng)解釋一下。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習(xí)題 題型：填空題

回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物________而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚________s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少是________m。在屋子里說(shuō)話(huà)比在操場(chǎng)上說(shuō)話(huà)聽(tīng)起來(lái)更響亮，原因是屋子的空間比較小，造成回聲到達(dá)人耳與原聲延遲時(shí)間________，最終________。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理壓強(qiáng)同步試卷 題型：單選題

底面積為0.1m2、重300N的鋁塊，放在面積為3×10－2m2的水平凳面上，鋁塊對(duì)凳面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 ( )

A. 30 pa B. 3000 pa

C. 10000 pa D. 90000 pa

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 同步檢測(cè)題 題型：填空題

為了探究“聲的傳播是否需要介質(zhì)”，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

方案①：把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲逐漸減�。�

方案②：把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花；

方案③：吹響笛子后，按不同的孔發(fā)出不同的聲音；

方案④：將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，觀察波形。

你認(rèn)為最能說(shuō)明所探究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案是________（選填以上數(shù)字符號(hào)）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 同步檢測(cè)題 題型：單選題

2017年4月20日，中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，“天舟一號(hào)”與空間站“天宮二號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)了交會(huì)對(duì)接，如圖為對(duì)接模擬圖，對(duì)接后“天舟一號(hào)”相對(duì)以下哪個(gè)參照物是靜止的（ ）

A. 地球 B. “天舟一號(hào)” C. “天宮二號(hào)” D. 太陽(yáng)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年物理九年級(jí)上冊(cè) 第十五章 第1節(jié) 兩種電荷 同步檢測(cè)試卷 題型：填空題

a、b、c是三個(gè)輕質(zhì)帶電泡沫小球，它們相互作用情況如圖所示．已知a帶負(fù)電，則b帶 電．若用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近c(diǎn)，二者將相互 （選填“吸引”或“排斥”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年物理九年級(jí)上冊(cè) 第十五章 第1節(jié) 兩種電荷 同步檢測(cè)試卷 題型：單選題

在如圖所示的文具中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是

A. 剪刀 B. 塑料尺

C. 橡皮擦 D. 透明膠帶

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.1 溫度 同步練習(xí)題 題型：填空題

圖示溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______°C。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)液體的壓強(qiáng)同步試卷 題型：單選題

連通器在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，圖中利用連通器原理的有（ ）

A. 只有(1)（2）

B. 只有（4）

C. 只有（1）（3）（4 ）

D. （1）（2）（3）（4）

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同步練習(xí)冊(cè)答案