2.如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng);乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng);丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度,松手后,小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng);丁圖小車靜止不動(dòng).請(qǐng)你分析:

(1)甲圖小車不平衡的原因:二力的大小不相等.
(2)丙圖小車不平衡的原因:二力不在同一條直線上.

分析 二力平衡的條件需要同時(shí)具備四個(gè)條件:等大、反向、共線、共物.判定兩個(gè)力是否平衡,就看兩個(gè)力是否同時(shí)滿足這四個(gè)條件.

解答 解:(1)根據(jù)甲圖所示的現(xiàn)象可知,兩個(gè)力方向相反,在同一直線上,通過(guò)所掛鉤碼的個(gè)數(shù)可以確定兩個(gè)力的大小不等,因此這兩個(gè)力不平衡.
(2)丙圖將小車轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后,兩個(gè)力的不在同一直線上,所以兩個(gè)力不再平衡.
故答案為:(1)二力的大小不相等; 
(2)二力不在同一條直線上.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn),關(guān)鍵作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力平衡,要具備三個(gè)條件:等大、反向、共線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明同學(xué)研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,實(shí)驗(yàn)如圖.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí),從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力.
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論.
①下列各種應(yīng)用中,利用了上圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是B(選填字母).
A、汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈
B、用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C、移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
②甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說(shuō)法正確的是D.(選填字母)
A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2  D、v1可以大于、等于或小于v2
(3)小明利用甲、乙圖所示的方案,控制其他物理量不變,改變壓力,將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,通過(guò)描點(diǎn)作圖可以得到物體受到滑動(dòng)摩擦力f與壓力F成正比,其變化規(guī)律可以表示成f=kF,則k=0.25.通過(guò)分析k的含義可知,接觸地面越粗糙.k值越大.(選填“越大”或“越小”)
壓力F/N2468
滑動(dòng)摩擦f/N0.51.01.52.0
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)又想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?不正確(選填“正確”、“不正確”),理由是沒(méi)有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.一只空瓶質(zhì)量為500g,裝滿水總質(zhì)量為900g,將水倒干凈后,再裝滿油總質(zhì)量為840g,求:
(1)水的體積是多少?
(2)空瓶的容積是多少?
(3)這種油的密度為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,將一個(gè)薄鋼條的下端固定,分別用不同的力作用于它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變,試分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(1)分析比較圖A、B的現(xiàn)象可得出結(jié)論:力的作用效果與力的大小有關(guān).
(2)分析比較圖AD中的現(xiàn)象,可得出的力的作用效果跟力的方向有關(guān).
(3)分析比較圖A、C的現(xiàn)象可得出結(jié)論:力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是小金魚(yú)吐出的小氣泡,在自深水處向上冒的過(guò)程中,描述正確的是( 。
A.氣泡排水體積不變,浮力不變B.氣泡排水體積不變,浮力變大
C.氣泡排水體積變大,浮力變大D.氣泡排水體積變小,浮力不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是米(m),停表是測(cè)量時(shí)間的工具.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.比較下列物理量的大。ㄔ诳崭裉庍x填“<”、“=”或“>”):
(1)15L>15cm3
(2)0.9g/cm3>1.29kg/m3
(3)30mg<5×10-5kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示是一些透鏡的截面圖,在這些透鏡中屬于凸透鏡的是ABD  (填序號(hào)),從外部特征上看它們的共同特點(diǎn)是中間厚、邊緣薄,凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.空氣流動(dòng)形成風(fēng),風(fēng)能夠發(fā)電.風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能(氣流的動(dòng)能)轉(zhuǎn)化為電能的裝置,其主要部件包括風(fēng)輪機(jī)、齒輪箱、發(fā)電機(jī)等(如圖所示).風(fēng)力發(fā)電時(shí),風(fēng)輪機(jī)葉片受到風(fēng)力的推動(dòng)后轉(zhuǎn)動(dòng),從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.某地的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī),其風(fēng)輪正面迎風(fēng),當(dāng)風(fēng)速為8m/s時(shí),每秒鐘流向葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣質(zhì)量是7200kg,該地的空氣密度是1.2kg/m3.已知空氣動(dòng)能與空氣質(zhì)量成正比,且1kg空氣在不同的速度(V)時(shí)的動(dòng)能(E)如下表所示.
E(J)28183250
V(m/s)246810
(1)若煤的熱值3.2×107J/kg,那么這樣的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)在1h內(nèi)獲得的風(fēng)能與完全燃燒多少千克的煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)?
(2)當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí),1s鐘流向葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣質(zhì)量是多少千克?若在這種情況下,風(fēng)力發(fā)電機(jī)能對(duì)外提供5.4×104J的電能,那么這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少?
(3)科學(xué)家認(rèn)為,理想空氣發(fā)電廠應(yīng)建立在海拔4600m到10000m的空中,其原因是什么?

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