如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)生的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究　   　．


分析：  本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大．

解答：  解：此實(shí)驗(yàn)將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次被彈開(kāi)，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，可用來(lái)探究聲音產(chǎn)生的原因．

故答案為：聲音產(chǎn)生的原因．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，通過(guò)初中物理學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的多個(gè)物理性質(zhì)，下列關(guān)于水的物理性質(zhì)描述正確的是                                                          （   ）

A．純水是無(wú)色透明的導(dǎo)體               B．水的沸點(diǎn)為100℃

C．常溫常壓下水的密度為1.0kg/L        D．水結(jié)成冰時(shí)，其比熱容不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小彤和小雪在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓檔位）四個(gè)阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地研究．如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．小明在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變　一支路中的燈泡的規(guī)格　而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．

表一

實(shí)驗(yàn)次數(shù)  IA/A   IB/A  IC/A

1         0.1    0.2  0.3

2         0.4    0.2  0.6

3         0.8    0.2  1.0

表二

實(shí)驗(yàn)次數(shù)  IA/A   IB/A   IC/A

1         0.2    0.1    0.3

2         0.4    0.2    0.6

3         0.6    0.3    0.9

4         0.8    0.4    1.2

（2）小紅也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)．小紅在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變　　而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．

分析論證：

（3）從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是　　．

（4）請(qǐng)你對(duì)小彤和小雪的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)：　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


音色是聲音的一個(gè)重要特征，發(fā)聲體的　　、　　不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2010•淄博）光與鏡面成30°角射在平面鏡上，如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出反射光線并標(biāo)出反射角的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦　　產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)　　傳到人耳的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


入射光線與鏡面的夾角是30°，則入射光線與反射光線的夾角是　　度，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是 　　度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量，下列描述最接近實(shí)際的是（   ）
A．教室內(nèi)的溫度約為50℃              B．教室門(mén)的高度約為2m
C．一張物理試卷的質(zhì)量約為300g        D．老師眨眼一次所用的時(shí)間為10s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，把重為200N的物體勻速提升2m，不計(jì)滑輪、繩子的重力及摩擦，所用拉力F為          N，拉力所做的功為          J。

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同步練習(xí)冊(cè)答案