【題目】2010年春季，西南地區(qū)遭遇罕見的世紀(jì)大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（ ）

A．減少了水在地面的表面積

B．增大了水在地面的表面積

C．加快了地面上方空氣的流動

D．提高了地面上水的溫度

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)題意要尋找把細(xì)水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，從而減慢了水分蒸發(fā)的原因，就要從影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面去考慮，那么減慢水分的蒸發(fā)可采取的措施是降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體表面上方空氣的流動，本題把細(xì)水管放入果樹下的土里，減小了液體的表面積從而減慢了水分的蒸發(fā)．

解：A、減少了水在地面的表面積，可以減慢水分的蒸發(fā)．故A正確．

B、增大了水在地面的表面積，可以加快水分的蒸發(fā)．故B錯誤．

C、加快了地面上方空氣的流動，從而加快了液體的蒸發(fā)．故C錯誤．

D、提高了地面上水的溫度，提高了液體的溫度，從而加快了液體的蒸發(fā)．故D錯誤．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明同學(xué)做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察．

（1）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系

（2）將蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它跟A的像完全重合，此時B的位置即是A的像的位置，實驗中蠟燭B的作用： ；這里用到的物理方法叫 ．蠟燭B可以與A的像重合說明 ．

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像，（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的像是 像；如果在玻璃板的后面放一木板，如圖乙所示則從玻璃板左側(cè)能否觀察到A的像？ ．

（4）實驗時，我們?yōu)槭裁催x用玻璃板代替平面鏡？ ．

（5）實驗中某同學(xué)在桌面上無論怎么移動手中的蠟燭B，都不能和A的像重合，其原因可能是 ．

（6）實驗中我們在蠟燭A一側(cè)觀察玻璃時，可以看到前面蠟燭A的像是由于光的 現(xiàn)象形成的，看到后面的蠟燭B是由于光的 現(xiàn)象形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】身高1.7m的小萱站在平面鏡前2m處，她看到自己的全身像，那么她的像高 m，她和像之間的距離為 m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某太陽能熱水器中裝有質(zhì)量50千克的水，在陽光的照射下，該熱水器中水的溫度從25℃升高到85℃，求這些水吸收的熱量？【c水=4.2×103 J/（kg℃）】

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們把綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做 ，毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的 而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過 傳到人耳．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水倒掉一半后，下列判斷正確的是（　�。�
A.質(zhì)量變小，密度不變
B.質(zhì)量不變，密度不變
C.質(zhì)量變小，密度變小
D.質(zhì)量不變，密度變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下雪了，小宇從外面捧回一團雪放在杯子中，插入一支溫度計，發(fā)現(xiàn)溫度計的示

數(shù)降到—6℃，他將杯子放在盛有許多熱水的盆中，觀察到溫度計示數(shù)的變化是（ ）

A. 一直不變 B. 先不變，后變大

C. 一直變大 D. 先變大后不變，后來又變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車以25m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前頭有緊急情況，經(jīng)過0.5s（反應(yīng)時間）后開始制動剎車，又經(jīng)過4.5s滑行60m車停止．求：

（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少？

（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案