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蘋果把果枝壓彎了，這里的施力物體是________，受力物體是________，蘋果落地過程中的施力物體是________．

答案：蘋果,果枝,地球
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

蘋果把樹枝壓彎了，說明力可以
 
；在空中下落的石塊越來越快，說明力可以
 
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

如果你能用聲音的速度走路

小明和小剛正在音樂廳聚精會神的欣賞著民族器樂合奏，一曲《梁�！�、一曲《二泉映月》把人們帶到了無限美妙的境界．這時小剛的BP機振動起來，“家中來客人，請馬上回家”，小明和小剛無奈，悄悄退了場．出了音樂廳的大門，小剛和小明之間發(fā)生了下面的一段對話．

小剛：“真不湊巧，偏偏這時家里來了客人．”

小明：“要是能把愛聽的樂曲留在耳邊就好了．”

小剛：“除非你用聲音的速度走路，如果能這樣就可以一直聽著音樂廳內演奏的你所喜歡的那段樂曲回到家里．”

小明：“那不可能，就是你能以聲音的速度走路，而且還假設聲音不減弱的話，從這里走到家的全部時間里只能聽到我們從音樂廳出發(fā)時聽到的那個音(也就是始終聽到同一個音)．”同學們!請你們幫助小明和小剛分析一下，他們的想法有道理嗎?

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科目：初中物理 來源： 題型：064

如果你能用聲音的速度走路

小明和小剛正在音樂廳聚精會神的欣賞著民族器樂合奏，一曲《梁祝》、一曲《二泉映月》把人們帶到了無限美妙的境界．這時小剛的BP機振動起來，“家中來客人，請馬上回家”，小明和小剛無奈，悄悄退了場．出了音樂廳的大門，小剛和小明之間發(fā)生了下面的一段對話．

小剛：“真不湊巧，偏偏這時家里來了客人．”

小明：“要是能把愛聽的樂曲留在耳邊就好了．”

小剛：“除非你用聲音的速度走路，如果能這樣就可以一直聽著音樂廳內演奏的你所喜歡的那段樂曲回到家里．”

小明：“那不可能，就是你能以聲音的速度走路，而且還假設聲音不減弱的話，從這里走到家的全部時間里只能聽到我們從音樂廳出發(fā)時聽到的那個音(也就是始終聽到同一個音)．”同學們!請你們幫助小明和小剛分析一下，他們的想法有道理嗎?

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的現代文，完成文后各題
麥子
何俊鋒
①我的腦海不止一次地浮現出麥子的模樣，盡管是坐在鋼筋與水泥構筑、籃玻璃與鋁合金鑲嵌的現代氣息濃厚的辦公室里。當然，辦公室沒有布谷鳥催收催種的鳴叫，我筆下方格列陣的稿紙也長不出思想的麥子。于是，我就做夢，夢見我跟在母親身后樂顛樂顛拾撿麥穗的童年。所有這些都只能在瞬間完成。辦公室的人和煩俗的事務像麥子一樣，一茬茬地等著我收我種，容不下我太多的懷想。
②然而，我還是想家，想象自己是農田里的一株麥穗，植根于鄉(xiāng)土的沃野，經歷漫長冬季的涅磐，用我的成熟和豐腴繪就一幅壯烈的圖騰，倒伏在農人的懷里，芳香在歲月的流痕里，沸騰在鄉(xiāng)村的月月年年。
③麥子，這枝燦爛而實在的花朵，開在千萬里田疇之上，開在世代農業(yè)的中心。它是農人心中揮之不去的圣潔的崇拜，和水稻、大豆、玉米一起，構成了亙古至今的農業(yè)文明。饑餓年代，麥子是我心中最美好的想往；溫飽時期，麥子是家人臉上的驕傲；小康盛世，麥子是我心中永遠的牽掛。父親與麥子的顏色是我生命的原色，我是一株粘著故鄉(xiāng)泥土長在城市的麥子，綿綿的根系永遠扎在故鄉(xiāng)的心里。
④麥子，原本是一粒草籽，經過神農始祖的精心打磨，浸潤了無盡的陽光、空氣和水分，成為世間溫暖無比的糧倉。麥子流入人間饑餓的口袋，變成滿腹沉甸甸的能量。這些能量又最終回到土地，抽出滿地金黃燦爛的麥浪，數千年舒展著農人的目光。
⑤麥子淺褐色的皮膚，是千百年來土地的顏色，是一種內聚斂收的顏色，雖不金黃高貴，但絕不慘淡平庸；它中間深深的溝紋，是千萬條大河流淌的印痕，是無數張木犁犁出簡潔的線條，是從神農氏開始的東方農人脊梁的縮影；麥子飽滿的肌腹，裝載著血汗和歲月所留駐的能量，源源不斷地向世人輸入養(yǎng)分和熱愛。
⑥你橢圓的，長吊式的造型，多像伏在炎熱的土地上光臂勞作的農人，有時風雨不調，顯得不夠圓滿，但你從不萎縮。你沒有擁有高度，卻占據了深沉；你沒有張揚的個性，卻有積綻的深刻。平凡是你的外表，深邃是你的內心。默默地生長在民間，雖沒有理想主義的花朵，卻有現實主義的麥穗，一如樸實無華的農人，好似他們磨難和意志并行的精神，信念和實實在在的思想。
⑦你長在歷史和時間的土地上，長在農人的心里，飽含著堅韌、向上、不屈的民族精神。面對時間的衰老，你直直走進現代人亮亮的碗中，打磨著現代人時時冒出的浮躁。
⑧我朝麥子走去，一直走進麥子的深處，與麥子對視，一如看見我年邁的父親，一個地地道道的農民只懂得麥子，可以吃飽肚子和讓人活著。父親的雙手滿是老繭，粗糙得無法看清掌紋。經父親撫摸過的麥粒，卻是那么新鮮動人。我走進父親，我說不清，父親彎腰時，是以怎樣一種姿勢，面對蒼茫的麥子。
⑨入夏，呼叫的布谷又一次催促麥桿爬上五月的高度，農人的一滴汗水，壓彎了所有成熟的莊稼，成群結隊的麥子，又一次占領了我的田原，而我的牽掛和鄉(xiāng)思，被一種無法比擬的心潮，沖擊到收割的前線。每到這個季節(jié)里，我都會聽到父親手中霍霍磨響的鐮刀，而我年邁的母親，此刻就像盼望久別的孩子，為充滿希望的麥粒，準備燈火，清點糧倉。我不知道，在麥子喪失生命的成熟里，是陽光的惡毒還是恩典。我明白，沉甸甸的季節(jié)，被鐮刀割倒，不過是麥子生命的又一次遞進。
⑩當一條形體高大的秦川牛，在六月的麥茬地上拉動木犁，身后的農事，又卷土重來。
（選自2009年《中華散文》）
【小題1】作者在⑥⑦自然段把第三人稱“麥子”變?yōu)榈诙朔Q“你”，這樣寫有什么好處？（4分）
【小題2】請簡要分析下面兩個句子在文中的含意。（4分）
①辦公室沒有布谷鳥催收催種的鳴叫，我筆下方格列陣的稿紙也長不出思想的麥子。
②你直直走進現代人亮亮的碗中，打磨著現代人時時冒出的浮躁。
【小題3】本文充滿深情地贊美麥子，麥子有哪些方面值得贊美？請分條概括。（4分）
【小題4】結合全文，請簡要分析本文的寫作意圖。（6分）

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