下列實驗裝置中,閉合開關(guān)后,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是________該裝置可以說明____的工作原理。

電能轉(zhuǎn)化為機械能     電動機

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究伏安法測量小燈泡的電阻:
方法 伏安法測電阻時,必須要把電壓表、電流表組合起來使用,這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是
組合
組合
法.
讀數(shù) 實驗中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖,可知小燈泡此時的電阻值為
8
8
Ω.
(2)探究歐姆定律:
實驗裝置 請根據(jù)實物電路,將電路圖填寫完整:
表格 表1
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.4 0.8 1.2
R1=5Ω

表2
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.2 0.4 0.6
R2=10Ω
圖象 請利用表1數(shù)據(jù),用描點法畫出R1的U-I圖象.
結(jié)論方法 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
上述結(jié)論是通過比較兩個表格的異同點而得出的,這里運用的科學(xué)方法是
比較
比較
法.
(3)探究電流的熱效應(yīng):
過程 甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開關(guān)閉合一段時間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計示數(shù)
小于
小于
乙瓶溫度計示數(shù).
結(jié)論 實驗得出:在
電流
電流
、通電時間相同時,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越
應(yīng)用
方法
實驗中,電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.電熱過多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運用的科學(xué)方法是
缺點利用
缺點利用
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究焦耳定律:
器 材    電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
滑動變阻器
滑動變阻器
 裝 置 圖
 準 備 實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越
,煤油溫度上升的越
 
步  驟
  和
現(xiàn)   象
(1)如圖連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升高的慢
升高的慢
,這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
;
(2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用
滑動變阻器
滑動變阻器
改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次
,這說明
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多

(3)對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越
研究方法 本實驗用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
結(jié)論 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與
電流
電流
、
電阻
電阻
通電時間
通電時間
有關(guān).
(2)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素:
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象
1、在如圖所示的裝置中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體不動,電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體向上或者向下移動,電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;讓導(dǎo)體左右移動,電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)

2、改變磁場中導(dǎo)體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
3、改變
磁場方向
磁場方向
,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會改變.
結(jié)論
 
應(yīng)用
     閉合電路
中的一部分
中的一部分
導(dǎo)體,在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導(dǎo)體中會產(chǎn)生
電流
電流
,這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
,產(chǎn)生的電流叫做
感應(yīng)電流
感應(yīng)電流
.此電流的方向與
導(dǎo)體運動的方向
導(dǎo)體運動的方向
磁場方向
磁場方向
有關(guān).此現(xiàn)象中,
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
能.據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
(3)伏安法測量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
  
  裝 
 
 置
 
 
 
在左邊的框中畫出對應(yīng)的電路圖
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
(1)按照電路圖連接實物圖
(2)實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片應(yīng)向
端移動,是電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.
 
現(xiàn)象
表格
實驗次數(shù)     U/V     I/A     P/W     小燈泡亮度
1 3.5 0.28 0.98 較暗
2
3.8
3.8
 
0.3
1.14
1.14
正常
正常
3 4.0 0.31
1.24
1.24
較亮
結(jié)論 (1)實驗驗證當小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時,燈泡的實際功率
于額定功率,燈泡變
;當燈泡兩端的電壓小于額定電壓時,燈泡的實際功率
于額定功率,燈泡變
;當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,燈泡的實際功率等于額定功率,燈泡
正常發(fā)光
正常發(fā)光

(2)小燈泡的亮度由
實際
實際
功率決定.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究串、并聯(lián)電路的特點:


①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關(guān)先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結(jié)果如下表所示:
過程

開關(guān)狀態(tài)
燈泡狀態(tài)
a處 b處 c處
閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開
燈L1 不亮 不亮 不亮
燈L2 不亮 不亮 不亮
由上面的實驗可以看出:在串聯(lián)電路中,開關(guān)的位置改變時,它的控制作用
不變
不變

②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡
不亮
不亮
,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互
影響
影響
(2)小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:電流過大,可能會燒壞電流表和電源
實驗
裝置
③請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整:
           
步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù),填入表中.請將表格補充完整. 表格
測量位置 A B C
電流I/A 0.3 0.5
結(jié)論 ⑤在并聯(lián)電路中,干路電流等于
各支路
各支路
電流之和.

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回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究焦耳定律:



器 材

電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鉻合金絲、滑動變阻器,電流表
秒表
秒表



裝 置 圖

準 備
實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝質(zhì)量相同的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲的電阻比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越多,煤油溫度上升的越高.

步  驟

現(xiàn)   象
(1)如圖連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升高的慢
升高的慢
,這說明燒瓶中的鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量
;
(2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用滑動變阻器改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次
,這說明
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多

(3)對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越
研究方法 本實驗用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
結(jié)論 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與
電流
電流
電阻
電阻
通電時間
通電時間
有關(guān).

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