18．善于歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，下列四組連線是小李同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，歸納完全正確的是（　�。�
A．力與運(yùn)動的解釋
同一物體的速度越快-受到的慣性越大
當(dāng)浮力等于物體自身重力時-物體一定靜止在水中
勻速運(yùn)動的物體---受到了平衡力
B．物理問題與科學(xué)探究方法
探究同一直線上的二力合成---控制變量法
認(rèn)識電壓-類比法
研究電流跟電壓，電阻的關(guān)系-等效法
C．裝置與工作原理
彈簧測力計-在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比
電動機(jī)-通電線圈在磁場中要受到磁力的作用
天平-等臂杠桿
D．生活現(xiàn)象與物理知識
用手機(jī)接打電話-電磁波傳遞能量
夜間行車，駕駛室內(nèi)不宜亮燈-漫反射
使用高壓鍋-沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系

分析 根據(jù)我們所學(xué)到的力與運(yùn)動的關(guān)系、物理學(xué)方法、彈簧測力計和電動機(jī)以及天平的原理、電磁波和漫反射以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系等相關(guān)知識進(jìn)行逐項的分析、排除，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體的運(yùn)動速度沒有關(guān)系，同一物體慣性相同，慣性不是力，不能說受到慣性的作用．故A錯誤；
B、探究同一直線上的二力合成，是采用的等效替代法，不是控制變量法．故B錯誤；
C、彈簧測力計-在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比；電動機(jī)-通電線圈在磁場中要受到磁力的作用；天平-等臂杠桿．故C正確；
D、用手機(jī)接打電話是電磁波傳遞信息，不是傳遞能量；夜間行車，駕駛室內(nèi)不宜亮燈，屬于鏡面反射．故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了物理學(xué)中的多個知識點(diǎn)，要求學(xué)生對每個知識點(diǎn)的特點(diǎn)，原理及應(yīng)用做靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時，小明用礦泉水瓶對液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)進(jìn)行了探究．

（1）如圖甲所示小明在A、B兩處開了兩個大小相同的孔，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這說明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（2）如圖乙所示，小明在瓶子同一高度的C、D、E開三個大小相同的小孔，裝滿水后，發(fā)現(xiàn)水從這三個孔中噴噴出的距離一樣遠(yuǎn)，這可以說明在同一深度處液體向各個方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．把一根兩端開口的細(xì)管浸入水中，充滿水后用手指把一端堵住，移出水面，如圖甲所示
（1）B端的水不會流下來是由于受到大氣壓作用．
（2）把手指移開后管內(nèi)的水會怎樣流動，不同的同學(xué)會有不同的猜想，而檢驗猜想是否正確最直接的方法是實驗．
（3）把細(xì)管倒過來，如圖乙所示．如果把手指移開，管內(nèi)的水會不會從A端流出？請寫出你的判斷，并用你所學(xué)的理論知識證明你的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，電源電壓保持8V不變，燈泡L標(biāo)有“3W”字樣，滑動變阻器最大阻值為20Ω．開關(guān)S閉合后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置使燈泡L恰好正常發(fā)光，此時電壓表示數(shù)為6V（不考慮燈絲的電阻受溫度的影響），則下列關(guān)于該電路的判斷正確的是（　　）
A．此時滑動變阻器連入電路的阻值為12Ω
B．若滑片P再向右移動，燈泡亮度會變亮
C．若滑片P再向右移動，電流表示數(shù)將減小，電壓表示數(shù)將增大
D．整個電路消耗的最小功率為2W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實物圖，電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān)S和S1，兩燈均發(fā)光，觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)S1，此時（　�。�
A．甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大B．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大
C．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變D．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．身高1.70m的李洋同學(xué)面向穿衣鏡站在鏡前1m，鏡中的像與他相距2m，若他遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m，則鏡中像高為1.70m．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，物體以初速度V沿表面粗糙的固定斜面向上運(yùn)動，請畫出物體沿斜面向上運(yùn)動過程中所受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫在物體的重心）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．關(guān)于凸透鏡成像實驗，完成以下內(nèi)容：
（1）首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度．
（2）圖中O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)，請畫出燭焰上的S發(fā)出的三條光線（中間一條光線平行于主光軸）經(jīng)凸透鏡后的出射光線，并確定其像的位置S′．

（3）實驗中當(dāng)物距u等于焦距f時，某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像．對此下列解釋合理的是B．
A．因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距
B．因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距
C．這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．歸納式探究--彈性物體的彈性勢能：
我們知道，彈性物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能．但是，用同樣大小的力去拉兩種不同的彈性物體，伸長的長度不同，產(chǎn)生的彈性勢能也不同，且外界拉力做的功的大小數(shù)值上等于彈性物體產(chǎn)生的彈性勢能．為了研究不同彈性物體發(fā)生形變時的彈性勢能與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實驗探究，取得數(shù)據(jù)如表（其中：S為金屬絲的橫截面積，l0為金屬絲的原長，△l為金屬絲的伸長，Ep為金屬絲具有的彈性勢能）：
材料S/m2l0/m△l/mEp/J
銅3×10-611×10-30.165
鋼3×10-611×10-30.3
銅6×10-611×10-30.33
鋼3×10-621×10-30.15
銅6×10-612×10-31.32
（1）Ep=k$\frac{S△{l}^{2}}{{l}_{0}}$，其中k與彈性體的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．上述實驗中銅的k值k銅=5.5×1010J/m3（填上數(shù)值和單位）．將數(shù)據(jù)變成公式，運(yùn)用的是等價變換 法．
（2）若要讓粗細(xì)和原長不同的銅絲伸長相同的長度，且具有相同的彈性勢能，則銅絲的原長和橫截面積的關(guān)系可以用圖2中的圖線a表示．
（3）如果將粗細(xì)和原長相同的銅絲和鋼絲拉伸相同的長度，則拉力對鋼做的功更多．
（4）若要使橫截面積為90×10-6m2、原長為2.5m的鋼絲獲得0.9J的彈性勢能，則需將該鋼絲拉伸0.5×10-3m．

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同步練習(xí)冊答案