回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）下面是曉明探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素”，請(qǐng)將探究報(bào)告填寫(xiě)完整．
探究課題 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素
實(shí)驗(yàn)步驟 （1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，彈簧C將變長(zhǎng)，說(shuō)明電磁鐵
 
（填有或無(wú)）磁性；若開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，則彈簧又縮回原處，說(shuō)明電磁鐵
 
磁性．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變
 
（大或小），彈簧C越來(lái)越
 
，說(shuō)明電磁鐵磁性越來(lái)越
 
．
（3）保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧又變
 
（短或長(zhǎng)），說(shuō)明B這時(shí)的磁性比A 的
 
（強(qiáng)或弱）．
精英家教網(wǎng)
分析論證 電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
 
和
 
有關(guān)．
（2）完成探究報(bào)告：
器材 導(dǎo)線、蹄形磁體
 
、金屬棒
裝置圖 精英家教網(wǎng)
步驟與現(xiàn)象 （1）如圖連接電路，使金屬棒向右運(yùn)動(dòng)，看到電流表指針向
 
偏．
（2）磁體的磁極不變，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\(yùn)動(dòng)，電流表指針向左偏．
（3）對(duì)調(diào)磁體磁極，使金屬棒向左運(yùn)動(dòng)，看到電流表指針向
 
偏．
結(jié)論 感應(yīng)電流的方向與
 
方向和
 
方向有關(guān)
應(yīng)用 電磁感應(yīng)是英國(guó)的科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象中是把
 
 能轉(zhuǎn)化為
 
 能，據(jù)此制成了
 
分析：（1）電磁鐵的特點(diǎn)：通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無(wú)磁性；磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)和有無(wú)鐵芯有關(guān)；
（2）電磁感應(yīng)現(xiàn)象是由英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向有關(guān)．
解答：解：（1）①當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，彈簧C將變長(zhǎng)，說(shuō)明電磁鐵有磁性，若開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，則彈簧又縮回原處，說(shuō)明電磁鐵無(wú)磁性；
②閉合開(kāi)關(guān)S，將滑片P左移，則滑動(dòng)變阻器的阻值變小，電路中的電流變大，所以電流表示數(shù)變大，彈簧C越來(lái)越長(zhǎng)，說(shuō)明電磁鐵磁性越來(lái)越大；
③由圖知，B線圈匝數(shù)較多，所以保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，彈簧會(huì)變長(zhǎng)，說(shuō)明B這時(shí)的磁性比A的強(qiáng)；
由上分析知，電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)．
（2）由圖知，器材還有演示電流表；
①由②知，金屬棒向左運(yùn)動(dòng)，電流表指針向左偏，所以金屬棒向右運(yùn)動(dòng)，會(huì)看到電流表指針向右偏；
③金屬棒向左運(yùn)動(dòng)，對(duì)調(diào)磁體磁極，感應(yīng)電流的方向也會(huì)改變，由②知，此時(shí)電流表指針向右偏；
由上分析知，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向有關(guān)；
電磁感應(yīng)是英國(guó)的科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象中是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，據(jù)此制成了發(fā)電機(jī)．
故答案為：（1）①有；無(wú)；②大；長(zhǎng)；強(qiáng)；③長(zhǎng)；強(qiáng)；電流大�。痪�圈匝數(shù)；（2）演示電流表；①右；③右；導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)；磁感線；法拉第；機(jī)械；電；發(fā)電機(jī)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素及電磁感應(yīng)現(xiàn)象的知識(shí)，要掌握基本內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，都是基礎(chǔ)性知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）測(cè)量密度：
表格 ①用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量m；②向量筒內(nèi)倒入適量的水，測(cè)出水的體積V1；③把石塊用線拴好浸沒(méi)在水中，記下體積V2；④將m、V帶入公式中，算出石塊的密度ρ；⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V．
正確的操作步驟排序是：
①②③⑤④
①②③⑤④
．
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/（kg/m3）
55.4
55.4
 30 50
20
20
 
2.77×103
2.77×103
 
（2）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：
器材 木塊、木板，砝碼，砂紙和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
 
裝
置
圖		  
結(jié)論 1．在接觸面一定時(shí)，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大；
2．通過(guò)比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的關(guān)系．
3．本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)研究方法是
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系：
 
 
 
 器 材		   
電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．		  
 
 
裝 置 圖		  
 
 
            
          
 
 準(zhǔn) 備		 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油，瓶中各放一根電阻絲，右瓶中電阻絲比左瓶中的大，通電后觀察電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過(guò)
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
來(lái)觀察的，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
，煤油溫度上升的越
高
高
．
步  驟 連接電路，閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升的高
升的高
這說(shuō)明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
多
多
；
研究方法 本實(shí)驗(yàn)用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素：
實(shí)驗(yàn)
 
過(guò)程
 
現(xiàn)象		 ?在如圖所示的裝置中，閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng)，電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
；讓導(dǎo)體左右移動(dòng)，電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．
?改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
?改變
磁感線方向
磁感線方向
，電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變．
結(jié)論
 
應(yīng)用		 閉合電路一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．此電流的方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
和
磁感線方向
磁感線方向
有關(guān)．此現(xiàn)象中，
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
．
（3）伏安法測(cè)量小燈泡的額定功率：
器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡（3.8V），電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
．
原理
P=UI
P=UI
．
 
方法
 和
步驟		 實(shí)驗(yàn)中用
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓，電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián)，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，最好選用
0～15
0～15
V的量程．閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V，這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A，則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究“平面鏡成像”：
過(guò)程
與方法		 由于平面鏡成
虛像
虛像
，無(wú)法用光屏承接．小明用玻璃板代替平面鏡，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前，將另一只未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點(diǎn)燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
．這在物理學(xué)中稱(chēng)作
等效替代法
等效替代法
．		 裝
置
圖
（2）探究音調(diào)的影響因素：
過(guò)程步驟 如圖，壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分，按下其外端后松手，觀察尺子的振動(dòng)情況；改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，將外端按下相同的程度，重做上述實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子振動(dòng)得越快，音調(diào)越
高
高
．
方法 將尺子按下相同的程度，運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．
（3）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示，其中
乙
乙
是蠟燭．
結(jié)論 海波的熔點(diǎn)是
48
48
℃，它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系：
實(shí)驗(yàn)步驟 ①用
天平
天平
分別測(cè)出2個(gè)鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測(cè)量并計(jì)算鋁塊體積，計(jì)入表格．②換用松木塊，重復(fù)步驟①．
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請(qǐng)你將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整
結(jié)論 比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的
質(zhì)量和體積
質(zhì)量和體積
的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了
密度
密度
的概念．
（2）探究“動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系：
過(guò)程與
方法		 1．選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個(gè)小球從斜面
同一
同一
高度滾下．

2．通過(guò)比較
木塊移動(dòng)的距離
木塊移動(dòng)的距離
來(lái)說(shuō)明小球動(dòng)能的大�。�		  
（3）探究牛頓第一定律：
過(guò)程方法 讓小車(chē)每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下，先后滑到右圖三種表面上，其中小車(chē)在
木板
木板
表面上速度減小得最慢．
推理 若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用，它將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．推理過(guò)程中用到的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：
探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程 把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變
尺伸出桌面的長(zhǎng)度
尺伸出桌面的長(zhǎng)度
，再做幾次試驗(yàn)．
方法 幾次試驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的
幅度
幅度
相同，這里運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案