19．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，所用凸透鏡焦距為10cm．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如圖2所示，光屏上可得一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立（選填“倒立”或“正立”），放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．生活中投影儀就是利用這個(gè)原理制成的．圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻線處，再向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置，又可在屏上得到一個(gè)清晰的像．

分析 設(shè)凸透鏡的焦距為f，物距為u，則凸透鏡成像的規(guī)律為：
當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像．對(duì)應(yīng)應(yīng)用如照相機(jī)．
當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像．
當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，對(duì)應(yīng)應(yīng)用如幻燈機(jī)．
當(dāng)u=f時(shí)，無(wú)像．經(jīng)凸透鏡折射后的光線是平行的，沒(méi)有會(huì)聚點(diǎn)．
當(dāng)u＜f時(shí)，成正立、放大的虛像．如放大鏡．
可見(jiàn)：u=2f位置是放大和縮小的分界點(diǎn)；u=f是虛像和實(shí)像的分界點(diǎn)．當(dāng)物體成實(shí)像時(shí)，隨著物距u減小，像距增大，同時(shí)像也在增大．

解答 解：由題意知，凸透鏡的焦距為10cm，由圖知，此時(shí)蠟燭在1倍、2倍焦距之間，所以在光屏上成放大、倒立的實(shí)像．生活中所用的幻燈機(jī)、投影儀都是利用這個(gè)原理制成的．
若將蠟燭移動(dòng)30cm處，此時(shí)蠟燭在2f以外，所以成倒立、縮小的實(shí)像，物距增大了，所以像距需要減小，因此光屏要向左移動(dòng)．
故答案為：倒立；放大；投影儀；左．

點(diǎn)評(píng) 此題是究凸透鏡成像的規(guī)律．主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是（　　）
A．
拔河比賽換上新鞋		B．
穿上雪橇滑雪
C．
自行車后軸上機(jī)油		D．
冰壺表面打磨光滑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明、小亮和小慧所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學(xué)量的變化往往能夠用來(lái)反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化．在老師的點(diǎn)撥下，他們?cè)谔骄窟^(guò)程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設(shè)計(jì)了一種用電學(xué)量的變化來(lái)反映力學(xué)量--距離變化的裝置．
如圖所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖．圖中R0是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的金屬桿，其總電阻為9Ω，長(zhǎng)60cm，粗細(xì)均勻，電阻隨長(zhǎng)度均勻變化．M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動(dòng)的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計(jì)的水平金屬細(xì)桿，細(xì)桿、導(dǎo)線及P與ab均接觸良好，P在ab的中點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)于肘既不上移也不下移的位置．
除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：
A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
B．電流表A（量程0-0.6A）
C．電壓表V1（量程0～3V）
D．電壓表V2（量程0～15V）
E．定值電阻R0（1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個(gè)）
F．開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線（足夠長(zhǎng)）若干
（1）認(rèn)真研究該原理圖后，小慧認(rèn)為圖中只需一個(gè)電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應(yīng)該用一根導(dǎo)線代替 （填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線替代”）．
（2）小明和小亮認(rèn)為：該裝置應(yīng)該盡量大地反映M移動(dòng)的距離范圍，同時(shí)還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出肘移動(dòng)的距離值．要達(dá)到此目的，電壓表應(yīng)該選C （填器材序號(hào)字母）；定值電阻R0應(yīng)該選阻值為3Ω的．
（3）在他們改進(jìn)并初步完善的設(shè)計(jì)方案中，P在ab的中點(diǎn)，M既不上移也不下移時(shí)，電壓表的示數(shù)是1.5．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小華要參加校運(yùn)會(huì)的鉛球比賽，為了能取得最好的成績(jī)，他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長(zhǎng)度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長(zhǎng)時(shí)，將子彈射出．
（2）小華將手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
槍口與水平面的夾角θ15°30°45°60°75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m7.510.110.99.25.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè)，小華探究的問(wèn)題是：在相同條件下，子彈的射程可能和槍口與水平面的夾角有關(guān)．
（3）分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：夾角在45度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)；
（4）影響子彈射程的因素可能還有許多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的猜想：子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）經(jīng)過(guò)調(diào)整，使光屏的中央恰好能承接到完整清晰的像，如圖所示，則蠟燭在光屏上成倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的像．
（2）若虛線AB與直線EF互相垂直，當(dāng)把凸透鏡沿虛線方向由A向B移動(dòng)時(shí)，則光屏應(yīng)沿虛線向D（選填“C”或“D”）移動(dòng)，并且為在光屏上得到清晰的像，還應(yīng)將光屏靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．用如圖就愛(ài)所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在如圖甲所示的位置，如果想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．
（2）若利用光具座上的凸透鏡得到如圖乙所示那樣的窗外景物的像，這個(gè)像是倒立（選填“正立”或“倒立”）的．
（3）要想使光屏上的像更大一些，在物距不變的情況下，應(yīng)該換用一個(gè)焦距更大的凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小謝利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究，當(dāng)把燭焰放在距離凸透鏡15cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)如圖所示的實(shí)像，投影儀（選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”）．就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在原圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，要使燈L1與燈L2串聯(lián)接在電路上，則應(yīng)閉合電鍵S1，斷開(kāi)電鍵S2、S3；如果要使L1與L2并聯(lián)，則應(yīng)該閉合電鍵S2、S3，斷開(kāi)電鍵S1，兩者相比燈發(fā)光較亮的是并聯(lián)連接．若將三只電鍵均閉合，則燈L2不發(fā)光，燈L2不發(fā)光，電路發(fā)生短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．一個(gè)質(zhì)量是50克的容器，裝滿水后質(zhì)量是150克，裝滿某種液體后總質(zhì)量是130克，求：
（1）容器的容積；
（2）這種液體的密度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案