如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)實驗中通過觀察          的大小,來判斷小球動能的大小。
(2)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)
表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離S/cm
序號
鋼球撞擊速度v/cm.s-1
木塊滑行距離S/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90
 
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得        對物體的動能影響較大,依據(jù)是                    。
(3)某同學(xué)利用上述實驗裝置探究“動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離S/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
 
該同學(xué)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符?    (選填:相符或不相符);你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是              。
(1) 木塊被撞擊的距離      (2) 速度      速度相同時,質(zhì)量增大n倍,木塊滑行距離增大相同的倍數(shù),而質(zhì)量相同時,速度增大n倍,木塊滑行距離增大了n2倍              
(3) 不相符     沒有使小球從斜面的同一高度處滾下 解析:
實驗中通過觀察木塊被撞擊的距離的大小,來判斷小球動能的大小。分析這兩組數(shù)據(jù)可以得速度對物體的動能影響較大,依據(jù)是速度相同時,質(zhì)量增大n倍,木塊滑行距離增大相同的倍數(shù),而質(zhì)量相同時,速度增大n倍,木塊滑行距離增大了n2倍。該同學(xué)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),實驗結(jié)論與物理事實是不相符,主要原因是沒有使小球從斜面的同一高度處滾下。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖.實驗過程中,當電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究電磁感應(yīng)的實驗裝置.
(1)保持導(dǎo)線a、b不動,閉合開關(guān),靈敏電流計的指針不動,這時導(dǎo)線中
電流.
(2)保持電路閉合,當導(dǎo)線a、b向左運動和向右運動時,靈敏電流計的指針會向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
導(dǎo)體運動方向
導(dǎo)體運動方向
有關(guān).
(3)將U形磁鐵對調(diào)磁極,閉合開關(guān),當導(dǎo)線a、b向左運動和向右運動時,靈敏電流計的指針會向右和向左編轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
磁場方向
磁場方向
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)若杠桿在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向
移.
(2)若圖中每個鉤碼重1N,每一小格1cm,請你將圖中的數(shù)據(jù)填入下表中:
動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
2
(3)實驗最后的結(jié)論是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的是研究
 
的電路圖.在電風扇、電熨斗、電磁起重機和動圈式話筒中,利用“電磁感應(yīng)原理”工作的有
 
;利用“通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用原理”工作的有
 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖.實驗過程中,當電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( )

A.向左
B.向右
C.不動
D.無法判斷

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