小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi)，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服．現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做．關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B、圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C、圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D、條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是索契奧委會(huì)短道速滑女子500決賽，中國(guó)選手李堅(jiān)柔奪冠的場(chǎng)景，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、李堅(jiān)柔加速?zèng)_刺時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變B、李堅(jiān)柔在整個(gè)比賽過(guò)程中，機(jī)械能始終不變C、李堅(jiān)柔沖過(guò)終點(diǎn)后停止用力，由于慣性還會(huì)向前滑行D、李堅(jiān)柔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、只有力的大小才能影響力的作用效果B、只有力的方向才能影響力的作用效果C、只有力的作用點(diǎn)才能影響力的作用效果D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

媽媽做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中正確的是（　�。�
A、蛋向碗沿一撞，雞蛋破了碗沒(méi)破，因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力B、有風(fēng)吹過(guò)時(shí)廚房的窗簾被“吸”向窗外，是因?yàn)榭諝饬魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)大C、劃燃火柴，是利用熱傳遞的方式使火柴的溫度升高的D、餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

體育與物理聯(lián)系密切，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A、鉛球落地后將地面砸個(gè)坑，說(shuō)明鉛球受力發(fā)生形變B、足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用C、乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ�，說(shuō)明力可以維持物體的運(yùn)動(dòng)D、滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推護(hù)欄能向后滑行，說(shuō)明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，常用來(lái)測(cè)量力的工具是（　�。�
A、停表B、托盤天平C、彈簧秤D、溫度計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一把彈簧秤，秤鉤上不施加力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此時(shí)用手拉彈簧秤秤鉤，使彈簧秤的示數(shù)為4N，則手拉彈簧的力是（　�。�
A、4.2NB、4NC、3.8ND、無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，兩手分別拉測(cè)力計(jì)的掛鉤和圓環(huán)，拉力都是5N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（　�。�
A、10NB、5NC、2.5ND、0N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖2所示，一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力．并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
 
．如圖1所示，把兩只相同自重為2N的彈簧測(cè)力計(jì)甲和乙串接起來(lái)，甲掛在支架上，乙的秤鉤上吊一重10N的物體，當(dāng)物體靜止時(shí)，則甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
 
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