（2012?衡陽）用如圖所示的滑輪組勻速向左拉動(dòng)重為100N的物體A，所用拉力F為10N（不計(jì)滑輪與繩重、及滑輪與繩之間的摩擦）則A受到地面對(duì)它的摩擦力大小是
30
30
N，方向向
右
右
（填“左”或“右”）
分析：（1）根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情況是關(guān)鍵；物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到平衡力的作用，分析準(zhǔn)確哪個(gè)力和哪個(gè)力是平衡力很關(guān)鍵；
（2）使用滑輪組時(shí)，省力情況要根據(jù)承擔(dān)物體摩擦力的繩子段數(shù)來判斷．
解答：解：（1）由圖中的滑輪組可看出，物體受到的摩擦力由3段繩子承擔(dān)；在不計(jì)滑輪與繩重、及滑輪與繩之間的摩擦的條件下，摩擦力f與拉力F的關(guān)系是：f=3F=3×10N=30N；
（2）物體A勻速向左運(yùn)動(dòng)，所受阻力--摩擦力的方向?yàn)橄蛴遥?br />故答案為（1）30；（2）右．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析物體的受力情況，再結(jié)合滑輪組的特點(diǎn)，可對(duì)摩擦力的大小和方向做出判斷．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?衡陽）在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分別用R1、R2兩個(gè)電阻進(jìn)行探究，并根據(jù)各自的試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的U--I關(guān)系圖象，從圖中可以看出R1與R2的大小關(guān)系是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?衡陽）中國的茶文化
“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”．沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香．茶文化中有許多的物理知識(shí)，你知道嗎？例如：
（1）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁撸?!--BA-->
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象越明顯；
（2）茶壺的壺嘴與壺身，構(gòu)成一個(gè)
連通器
連通器
；
（3）冬天，揭開剛泡好茶的杯蓋，看見有“白氣”冒出，這是由于水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的．（填一物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?衡陽）在“用天平和量筒測(cè)金屬塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）調(diào)好天平后，將把金屬塊放在天平的左盤中，砝碼放在右盤中，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼數(shù)及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲示，再把金屬塊放入裝有20ml水的量筒內(nèi)，量筒內(nèi)水面的位置如圖乙所示，則金屬塊的密度是
8.9×103
8.9×103
kg/m3．
（2）為了盡可能提高實(shí)驗(yàn)精確度，請(qǐng)比較A、B兩同學(xué)的方案，你認(rèn)為
B
B
（填“A”或“B”）同學(xué)的方案比較好．
方案一：A同學(xué)先測(cè)出金屬塊的體積，再測(cè)出金屬塊的質(zhì)量，最后求出密度．
方案二：B同學(xué)先測(cè)出金屬塊的質(zhì)量，再測(cè)出金屬塊的體積，最后求出密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?衡陽）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)利用如圖甲所示的電路測(cè)量海水的深度，其中R1=2Ω是一個(gè)定值電阻，R2是一個(gè)壓敏電阻，它的阻值隨所受壓力F的變化關(guān)系如圖乙所示，電源電壓保持6V不變，將此壓敏電阻用絕緣薄膜包好后放在一個(gè)硬質(zhì)形絕緣盒中，放入海水中保持受力面水平，且只有一個(gè)面積為0.02m2的面承受海水壓力．（設(shè)海水密度ρ海水=1.0×103kg/m3）．求：
（1）當(dāng)A示數(shù)為0.2A時(shí)，壓敏電阻R2的阻值是多少？
（2）如圖乙所示，當(dāng)壓敏電阻R2的阻值為20Ω時(shí)，求此時(shí)壓敏電阻R2所處的海水深度是多少？
（3）若A的最大測(cè)量值為0.6A，則使用此方法能測(cè)量出海水的最大深度是多少？

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