【題目】如圖，對(duì)該電路進(jìn)行分析：

(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，三盞燈________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流表A2的“＋”“－”接線柱__________；

(2)若A1、A2、A3讀數(shù)依次為0.5A、0.2A、0.6A，則通過(guò)燈L1的電流I1為________A；

(3)先斷開S1，電流表A3的示數(shù)________(選填“變大”“變小”或“不變”)；

(4)再斷開S2，可能發(fā)生的情況是________________________________________。

【答案】 并聯(lián) 0.4 變小 電流表A2指針?lè)雌�，可能損壞

【解析】(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流分別流入燈泡，則三燈泡并聯(lián)；電流表A2的“+”、“”接線柱如圖：

(2)由電路圖可知,電流表A1測(cè)L2和L3支路的電流之和,電流表A2測(cè)L2支路的電流,電流表A3測(cè)L1和L2支路的電流之和；則根據(jù)并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和可知：

通過(guò)燈L1的電流I1.＝IA3IA2.＝0.6A0.2A.＝0.4A；(3)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),三燈泡并聯(lián);電流表A3測(cè)L1和L2支路的電流之和；斷開S1,電路中只有燈泡L2連入,電流表A3測(cè)L1的電流,所以電流表A3的示數(shù)變小；(4)再斷開S2,電路中從電源的正極流出的電流依次經(jīng)L1、L2、A2和L3,會(huì)電源的負(fù)極,由于電流表A2的右邊是“+”接線柱,左邊是“”接線柱,此時(shí)電流是從電流表A2的左邊接線柱流入,右邊接線柱流出,所以,電流表A2指針?lè)雌�，可能損壞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于________．

（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B，其目的是為了比較物與像的________關(guān)系；

（4）為了探究平面鏡所成像是實(shí)像還是虛像，將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間。從棋子A側(cè)觀察，仍能看到棋子A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由于光的________形成的；拿走棋子B，將白板移動(dòng)到棋子A的像的位置時(shí)，從棋子________（填“A”或“B”）側(cè)觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，說(shuō)明平面鏡成的是像是________（填“實(shí)”或“虛”）像。

（5）實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)，始終無(wú)法使棋子B與A的像重合，其原因可能是________

（6）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A________移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”)；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像________選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小琳同學(xué)在“探究影響電燈亮度的因素”時(shí)，用甲、乙兩個(gè)小燈泡連成如圖所示的電路．閉合開關(guān)S后，甲、乙兩燈均正常發(fā)光，但甲燈亮度比乙燈亮度大，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，甲燈的電阻小于乙燈的電阻

B. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，甲燈的功率等于乙燈的功率

C. 若將兩燈位置對(duì)換，則乙燈亮度比甲燈亮度大

D. 如果將兩燈串聯(lián)在該電源上，甲燈亮度仍然會(huì)大于乙燈亮度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。小明在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)器材有：穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫線，將圖中的電路補(bǔ)充完整________。

（2）連接電路時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到了阻值最大端，電流表選擇了0～3A的量程。連接好電路后，為了確定電流表的量程選擇是否合適，應(yīng)進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作？_____。

（3）設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表格中要有必要的信息______________ 。

（4）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，還確定了電壓的取值范圍，在該范圍內(nèi)，他預(yù)設(shè)了n個(gè)間距相等的電壓值，為了使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，預(yù)設(shè)的每個(gè)電壓值還應(yīng)滿足什么條件？_____。

（5）在該實(shí)驗(yàn)中，若滑動(dòng)變阻器的接線柱接觸不良，則閉合開關(guān)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)情況是_____

（只有一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）

A．只有電流表有示數(shù)B．只有電壓表有示數(shù)

C．電流表和電壓表均有示數(shù)D．電流表和電壓表均沒(méi)有示數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中

A. 為了使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，應(yīng)該將蠟燭B也點(diǎn)燃

B. 取下蠟燭B，在其位置上放一張光屏，光屏上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭A的像

C. 將蠟燭A靠近玻璃板，像會(huì)變大

D. 蠟燭A與蠟燭B的連線與玻璃板不一定垂直

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)________；

（2）比較步驟___________，得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)；

（3）比較步驟1和2，得出結(jié)論：____________________________________________________；

（4）比較步驟1和3，得出結(jié)論：____________________________________________________；

（5）王剛同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到c、d，N同時(shí)接到c′、d′，此時(shí)小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮，是因?yàn)?/span>________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種情景中，人做了功的是

A. 圖甲：踢出去的足球在草地上滾動(dòng) B. 圖乙：司機(jī)推汽車，汽車紋絲不動(dòng)

C. 圖丙：女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái) D. 圖�。簩W(xué)生背著書包在水平地面上行走

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·上海)小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān)。于是他想

(1)利用弦音計(jì)做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。

①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_______的關(guān)系。

②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇_____和________兩弦線做實(shí)驗(yàn)。

③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低。

(2)請(qǐng)你據(jù)如圖判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住________點(diǎn)，最低的是按住_______點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．

（1）圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤，無(wú)法完成試驗(yàn)，連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是________（填“a”、“b”或“c”）．

（2）正確連接后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖．

①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線是________（填“甲”或“乙”）．

②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．

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