如圖所示漫畫說(shuō)明的物理原理是                             。
力的作用是相互的

試題分析：人推箱子的同時(shí)，箱子也同時(shí)推人，這說(shuō)明力的作用是相互的。
點(diǎn)評(píng)：只要有力存在，就必須存在施力物體和受力物體，并且施力物體同時(shí)也是受力物體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖3所示是一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你為它寫一份簡(jiǎn)要的使用說(shuō)明書

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的
A．大小有關(guān)
B．作用點(diǎn)有關(guān)
C．方向有關(guān)
D．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小東利用圖所示裝置，探究壓力的作用效果。其中A和B是作為支架的木塊，C為彈性很好的鋼板尺。M表示形狀相同、質(zhì)量不同的金屬塊。小東在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隨著金屬塊M的質(zhì)量變大，鋼板尺C的彎曲程度也變大。于是小東得出結(jié)論：“在受力面積一定時(shí)，物體M的重力越大，鋼板尺C的彎曲程度就越大。”請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小東的結(jié)論不正確。請(qǐng)你簡(jiǎn)述

（1）實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某人用力推水平地面上的一只箱子,但箱子沒(méi)有動(dòng),這是因?yàn)?nbsp; （  ）
A．推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B．箱子慣性太大了
C．箱子所受的地球引力大于推力D．推力與地面對(duì)箱子的摩擦力相互平衡

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，靜止的彈簧測(cè)力計(jì)兩端受到方向相反、大小都為3N的力F1和F2的作用，那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)______N；若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧伸長(zhǎng)了5cm，當(dāng)小芳用力將這個(gè)彈簧拉長(zhǎng)了3cm時(shí)，小芳拉彈簧的力是_______N。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力產(chǎn)生效果（   ）
A．跟力的作用點(diǎn)有關(guān)B．跟力的大小有關(guān)
C．跟力的方向有關(guān)D．跟力的大小方向和作用點(diǎn)有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

2008年5月12日的汶川大地震，牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心。在震后的救災(zāi)工作中，科學(xué)的搜救方法非常重要。有一種被稱為“氣墊”的工具發(fā)揮了很大的作用，這種氣墊比枕頭大不了多少，表面還有防滑網(wǎng)紋，沒(méi)充氣時(shí)癟癟的，只要有5cm的縫隙就能把它塞進(jìn)去。
（1）氣墊的表面有防滑網(wǎng)紋，這是為了增大摩擦還是減小摩擦？
（2）某次搜救過(guò)程中，用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到8個(gè)大氣壓時(shí),此時(shí)氣墊和樓板的接觸面積為1250cm2，則氣墊對(duì)樓板的作用力是多大？（取1個(gè)大氣壓為1×105Pa）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，目的是為了減小摩擦的是
A．打球時(shí)用力握緊球拍
B．乒乓球拍上貼有橡膠皮
C．旱冰鞋上裝有滾輪
D．運(yùn)動(dòng)鞋底做成凹凸不平的花紋

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同步練習(xí)冊(cè)答案