(2013?市中區(qū)二模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質(zhì)可能跟物距、焦距有關(guān),于是選擇一個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)曉彤和小雪將器材擺放調(diào)整好以后.就如何進(jìn)行操作,產(chǎn)生了兩種思路,請(qǐng)你對(duì)這兩種思路進(jìn)行評(píng)價(jià).
(2)其他小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),右表是該小組同學(xué)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你結(jié)合表中的數(shù)據(jù),判斷該凸透鏡的焦距是
10cm
10cm
.請(qǐng)寫出兩條凸透鏡的成像規(guī)律.
序號(hào) 物距/cm 成像情況 像距/cm
1 50 倒立、縮小、實(shí)像 12.5
2 12.5 倒立、放大、實(shí)像 50
3 40 倒立、縮小、實(shí)像 13
4 30 倒立、縮小、實(shí)像 15
5 13 倒立、放大、放大 40
6 15 倒立、放大、實(shí)像 30
7 20 倒立、等大、實(shí)像 20
8 5 正立、放大、實(shí)像 10
(3)通過實(shí)驗(yàn),曉彤同學(xué)高興地說:“我又明白了一個(gè)道理,原來凸透鏡成何種性質(zhì)的像是由物體到凸透鏡的距離決定。 蹦阏J(rèn)為此話是否正確,并說明理由.
分析:(1)根據(jù)兩人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,從總結(jié)規(guī)律,方便操作等方面分別作出評(píng)價(jià);
(2)將物體放在二倍焦距處,成等大倒立的實(shí)像,分析出凸透鏡的焦距;一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大;
(3)凸透鏡的成像情況不但和物體到凸透鏡的距離有關(guān),還與凸透鏡的焦距大小有關(guān).
解答:解:(1)小明將物距由大到小進(jìn)行變化,思路簡(jiǎn)潔易想,但不便于規(guī)律的總結(jié).小華將物距劃分出具體的區(qū)域,便于總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)少,不具有普遍性;  
(2)表中的數(shù)據(jù)可以看出,物體放在20cm處時(shí),成等大倒立的實(shí)像,此時(shí)u=20cm=2f,所以f=10cm;
由表中數(shù)據(jù)可以看出,物體在二倍焦距以外時(shí),成放大倒立的實(shí)像;在二倍焦距處時(shí),成等大倒立的實(shí)像;在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),成縮小倒立的實(shí)像;所以二倍焦距是像大小的分界點(diǎn);
在一倍焦距以外時(shí),成的都是實(shí)像;在一倍焦距以內(nèi)時(shí),成的是虛像,所以一倍焦距是虛實(shí)像的分界點(diǎn);
綜上所述,總結(jié)出兩條規(guī)律:①二倍焦距分大。虎谝槐督咕喾痔搶(shí);
(3)這句話不正確;
因?yàn)橥雇哥R的成像性質(zhì)與凸透鏡的物距、焦距都有關(guān)系,只有在焦距一定的情況下,該結(jié)論才能正確.
故答案為:(1)小明將物距由大到小進(jìn)行變化,思路簡(jiǎn)潔易想,但不便于規(guī)律的總結(jié).小華將物距劃分出具體的區(qū)域,便于總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)少,不具有普遍性;
(2)10cm;:①二倍焦距分大。虎谝槐督咕喾痔搶(shí);
(3)不正確;因?yàn)橥雇哥R的成像性質(zhì)與凸透鏡的物距、焦距都有關(guān)系,只有在焦距一定的情況下,該結(jié)論才能正確.
點(diǎn)評(píng):此題考查了凸透鏡成像規(guī)律.在凸透鏡成像規(guī)律中共涉及四個(gè)方面的內(nèi)容:物距與焦距的關(guān)系、像距與焦距的關(guān)系、成像性質(zhì)、應(yīng)用.告訴其中的一個(gè)可以確定另外三個(gè).
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(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實(shí)物連接完整;
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)小組同學(xué)在連線時(shí),不小心將線連錯(cuò)了,開關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了

(4)糾正錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值,后來物理老師告訴他們這是不合理的,理由是
不合理,沒有多次測(cè)量取平均值
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(5)小組同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn)后,又思考該電路還能用來研究
電流與電壓的關(guān)系(或測(cè)量電阻的功率)
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.(寫出一條即可)

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