1.工人師傅用如圖所示的滑輪組,將重為800 N的物體緩慢勻速豎直提升3m,人對(duì)繩端的拉力F為500N,不計(jì)繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦,則( 。
A.繩子自由端移動(dòng)的距離為9 mB.動(dòng)滑輪的重力為200 N
C.人通過(guò)滑輪組做的有用功為1500 JD.滑輪組的機(jī)械效率為53.3%

分析 根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs可求出拉力做的功,即總功;再根據(jù)W=Gh求出有用功;然后根據(jù)機(jī)械效率的計(jì)算公式可求出滑輪組的機(jī)械效率;再根據(jù)題目提供的條件,運(yùn)用額外功求出動(dòng)滑輪重.

解答 解:
由圖可知,滑輪組中由2段繩子承擔(dān)物體和動(dòng)滑輪的總重,即n=2;
則繩子自由端移動(dòng)的距離為:s=nh=2×3m=6m,故A錯(cuò)誤;
此過(guò)程中,所做有用功為:W=Gh=800N×3m=2400J,故C錯(cuò)誤;
所做總功為:W=Fs=500N×6m=3000J;
滑輪組的機(jī)械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{2400J}{3000J}$×100%=80%,故D錯(cuò)誤;
額外功為:W=W-W=3000J-2400J=600J,
不計(jì)繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦,則額外功為克服動(dòng)滑輪重力做的功,
由W=G動(dòng)h可得,動(dòng)滑輪的重力:G動(dòng)=$\frac{{W}_{額}}{h}$=$\frac{600J}{3m}$=200N,故B正確;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 熟練運(yùn)用計(jì)算功、功率、機(jī)械效率的公式,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示是小明“探究熔絲熔斷原因”的實(shí)驗(yàn)電路圖,小明用一根導(dǎo)線接在B、D間,開(kāi)關(guān)閉合,熔絲熔斷.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.熔絲熔斷時(shí),燈泡會(huì)被燒壞
B.熔絲熔斷時(shí),熔絲中的電流大于導(dǎo)線AB中電流
C.若將導(dǎo)線不接在B、D間,接在A、C間,熔絲會(huì)熔斷
D.若B、D間不接導(dǎo)線,用燈泡替代AB間導(dǎo)線接入電路,熔絲不會(huì)熔斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如表是小華測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù).
動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動(dòng)力F/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.3①60.6%.
30.540.120.366.7%
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整①60.6%.
(4)在第三次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼上升0.1m所用時(shí)間是1.5s,則動(dòng)力的功率為0.4W.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華又進(jìn)一步猜想:滑輪組的機(jī)械效率可能與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān).為了驗(yàn)證猜想是否正確,小華利用圖乙和圖丙兩個(gè)完全相同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等(相等/不相等),則可初步判斷猜想是錯(cuò)誤的;
(6)請(qǐng)你為小華同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:提高物體的重力(減小動(dòng)滑輪的重、減小滑輪軸上的摩擦等)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.現(xiàn)有下列器材:學(xué)生電源(6V),電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個(gè))、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干,利用這些器材探究“電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路.(要求連線不得交叉)
(2)實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2V 時(shí),讀出電流表的示數(shù).
(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器A.
A.50Ω 1.0A     B.30Ω 1.0A       C.20Ω 1.0A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖1所示,小彬同學(xué)對(duì)“浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力大小與深度是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

(1)實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)按豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零.本實(shí)驗(yàn)中,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),手應(yīng)該拿住彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)(選填“拉環(huán)”或“刻度盤(pán)”).
(2)小彬同學(xué)依次進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),第①次實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.5N.通過(guò)分析發(fā)現(xiàn),浸沒(méi)在純水中的物體所受的浮力大小與深度無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).進(jìn)一步分析得出:物體浸沒(méi)后與放入前相比,容器對(duì)水平地面的壓力增加了1N.
(3)小彬同學(xué)又進(jìn)行了“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:懸浮在鹽水中如圖2所示位置的雞蛋,如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動(dòng)一小段距離,撤銷外力后它馬上又回到原來(lái)位置懸浮.此現(xiàn)象初步表明:深度增大,浸沒(méi)在鹽水中的雞蛋所受的浮力增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)為了精確檢驗(yàn)這一結(jié)論是否正確,小彬同學(xué)找到一個(gè)分度值為0.1kg的電子秤,將圖1中的純水換成鹽水靜置一段時(shí)間后,用圖1中的同一物體,依次進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn).分析電子秤的示數(shù)可知:(3)中的結(jié)論是正確的.進(jìn)一步分析可知,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是:鹽水的密度隨深度面變化.小彬同學(xué)為自己的新發(fā)現(xiàn)感到萬(wàn)分高興,但他并沒(méi)有停下探究的腳步,再一次分析,他計(jì)算出圖3②到圖3④細(xì)線對(duì)物體拉力的變化量為0.025N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.重慶至德國(guó)杜伊斯堡的中歐班列全程約10800 km,運(yùn)行時(shí)間300h.中歐班列在平直路面勻速行駛時(shí),和諧型大功率機(jī)車提供的牽引力約9.6×107 N,求:
(1)中歐班列運(yùn)行時(shí)的平均速度約為多少千米每小時(shí)?
(2)中歐班列在平直路面以v=20m/s勻速行駛時(shí),機(jī)車功率約為多少瓦?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí),用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用力F拉長(zhǎng)木板,當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表一.再將木塊分別側(cè)放、豎放,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)二:將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用力F拉長(zhǎng)木板,當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表二.再分別將一個(gè)砝碼、二個(gè)砝碼放在木塊上,重復(fù)實(shí)驗(yàn). 
表一
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數(shù)/牛
 1 木塊的重 平放 1.0
 2 木塊的重 側(cè)放 1.0
 3 木塊的重 豎放 1.0
表二
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數(shù)/牛
 1 木塊的重 平放 1.0
 2 木塊和一個(gè)砝碼的總重 平放 1.5
 3 木塊和二個(gè)砝碼的總重 平放 2.0
(1)實(shí)驗(yàn)一的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力為1.0牛;
(2)實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān);
(3)表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,是一輛汽車通過(guò)滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖,已知井深10m,物體重G=4×103N,汽車重G=3×104N,汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2×103N,汽車受到的阻力為車重的0.05倍.請(qǐng)計(jì)算:
(1)若汽車運(yùn)動(dòng)的速度為1.2m/s,則將物體由井底拉至井口,需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?(保留一位小數(shù))
(3)汽車的牽引力是多大?
(4)將物體由井底拉至井口,汽車的牽引力做的功是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小可為測(cè)量如圖中酸奶的密度,先借助天平測(cè)量了一些數(shù)據(jù)并記錄在下表中,則酸奶的密度為1.15×103kg/m3,然后觀察了盒上標(biāo)注的凈含量,計(jì)算出酸奶的體積為200mL.
測(cè)量步驟 ①測(cè)整盒酸奶的質(zhì)量  ②喝掉部分酸奶后,測(cè)質(zhì)量 ③用純凈水將喝掉的酸奶補(bǔ)齊后,測(cè)質(zhì)量
 測(cè)量數(shù)據(jù) 238.7g151.3g 227.3g 

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