16．人類(lèi)通過(guò)對(duì)動(dòng)物的研究，學(xué)到了許多本領(lǐng)，例如潛水艇的浮沉設(shè)計(jì)就是從魚(yú)的浮沉得到的啟發(fā)．魚(yú)的體內(nèi)有個(gè)器官叫魚(yú)鰾，魚(yú)可以控制魚(yú)鰾的體積變化來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉，你知道魚(yú)實(shí)現(xiàn)浮沉的奧秘嗎？

分析 水中的魚(yú)兒是通過(guò)改變魚(yú)鰾中的氣體體積來(lái)幫助浮沉的，原來(lái)處于懸浮狀態(tài)的魚(yú)兒，所受浮力等于魚(yú)自重，如果增大或減少魚(yú)鰾中的氣體體積，就可以改變魚(yú)排開(kāi)水的體積，而改變魚(yú)受到的浮力，而幫助魚(yú)上浮或下沉．

解答 解：魚(yú)體內(nèi)的魚(yú)鰾里面是空氣，當(dāng)魚(yú)把魚(yú)鰾內(nèi)的一部分氣體排出體外時(shí)，體積減小，排開(kāi)水的體積變小，由F浮=ρ水V排g可知魚(yú)受到的浮力變�。划�(dāng)浮力小于其重力時(shí)，魚(yú)就下沉；當(dāng)鰾內(nèi)充滿空氣時(shí)，魚(yú)的體積變大，排開(kāi)水的體積變大，由F浮=ρ水V排g可知魚(yú)受到的浮力變大，當(dāng)浮力大于魚(yú)的重力時(shí)，魚(yú)就上浮．

點(diǎn)評(píng) 本題考查用物理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，做題時(shí)要考慮到所學(xué)的物理知識(shí)，如本題應(yīng)想到，物體所受浮力與排力水的體積有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是電冰箱的簡(jiǎn)化電路圖，圖中M是電冰箱壓縮機(jī)內(nèi)的電動(dòng)機(jī)，L是電冰箱內(nèi)的照明燈．由圖可判斷L與M連接方式是并聯(lián)，電冰箱關(guān)上冰箱門(mén)時(shí)，開(kāi)關(guān)S2應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示為導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖象．由圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體電阻為15Ω時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A，導(dǎo)體兩端的電壓為3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．體重為600N的小明，站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1=15000Pa；當(dāng)小明用如圖所示的滑輪組拉物體A沿水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2，已知A物體的質(zhì)量是200kg，其所受摩擦力是它重力的0.1倍，A的速度是0.2m/s，動(dòng)滑輪重40N，不計(jì)繩重和滑輪軸處的摩擦．（g取10N/kg）．求：
（1）繩子對(duì)A做功的功率；
（2）p2的值；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．兩個(gè)電路元件甲和乙中電流與電壓的關(guān)系如圖所示．由圖可知，元件甲的電阻是5Ω，將甲、乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則電路的總功率是1.2W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，從水平勻速飛行的飛機(jī)上先后落下兩顆炸彈，在不計(jì)空氣阻力的條件下，能正確反映飛機(jī)和兩顆炸彈運(yùn)動(dòng)情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．池塘里荷葉上兩滴滾動(dòng)的水珠相遇時(shí)，會(huì)匯合變成一滴較大的水滴，這說(shuō)明：分子之間存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯(cuò)誤是拉力沒(méi)有沿水平方向．糾正該錯(cuò)誤后，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，這是應(yīng)用了二力平衡知識(shí)．
（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán)），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與小明一起參加探究：
①如圖，當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
②將A疊放在B上，再勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2＞F1，這說(shuō)明在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，不能（選填“能”或“不能”）探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來(lái)測(cè)量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力．他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請(qǐng)你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成以下探究：將B疊放在A上（填A(yù)和B的位置關(guān)系），再勻速拉動(dòng)A時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3；測(cè)量結(jié)束后，你將如何分析數(shù)據(jù)，判斷小明的觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤的：若F2＜F3，則小明的觀點(diǎn)是正確的，若F2=F3或F2＞F3，則小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9． 隨著我國(guó)科技的飛速發(fā)展，月球車(chē)“玉兔號(hào)”已成功登陸月球，如圖所示．月球車(chē)是通過(guò)電磁波與地面聯(lián)系的；月球車(chē)靠太陽(yáng)能電池提供電能，太陽(yáng)能是在太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核發(fā)生聚變（選填“裂變“或“聚變”）時(shí)釋放出的核能，它屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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