Question

 閱讀下列短文，回答短文后的問題：在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，一些同學(xué)做出了以下猜想：猜想 A ：電流可能跟電壓成正比；猜想 B ：電流可能跟電阻成反比；猜想 C ：電阻可能跟電壓成正比．

為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)按如圖14所示的電路圖連接實物進行實驗探究（其中 R 為定值電阻， R´為滑動變阻器），并設(shè)計如下探究方案：

步驟 1 ：保持定值電阻 R 的阻值不變，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使 R 兩端的電壓成整數(shù)倍變化，如 2v 、 4v 、 6v 等，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化。

步驟 2 ：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍變化，如 5Ω、 10Ω、 15Ω等，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

（l）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于                。（填“左”或“右”）

步驟（1）中滑動變阻器的作用是                                 。

（2）“步驟 2 ”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想（ A 、 B 、 C ) 中哪一個？答：   。          

此步驟中滑動變阻器的作用是                      ， 如果把電阻R由5Ω換成10Ω，滑動變阻器R^’的滑片應(yīng)向         （“左”或“右”）移動。

（3）你認為“猜想 C ”是否正確？ 答：        。

Answer 1

（1）最右端，改變定值電阻兩端的電壓；

     （2）B， 使定值電阻兩端的電壓相等，右；   （3）不正確。