(2011?景德鎮(zhèn)模擬)以下是一雙普通木筷子的“自述”,其中符合物理原理的是( 。
分析:根據(jù)光的折射、物體漂浮的條件、杠桿的分類、導(dǎo)體和絕緣體的相關(guān)知識(shí),對(duì)選擇項(xiàng)的說法加以分析確定其對(duì)錯(cuò).
解答:解:A、將筷子斜插入水中時(shí),水下的部分反射出的光線到達(dá)水面時(shí),要發(fā)生折射,由于光是從水中進(jìn)入空氣,所以折射角小于入射角.故水面下的筷子看起來向上偏折.故A正確.
B、由于木質(zhì)筷子的密度小于水的密度,所以當(dāng)其放在水中時(shí),筷子要漂浮在水面上.故B正確.
C、使用筷子夾取食物時(shí),手指到筷子后端的距離為動(dòng)力臂,食物到筷子后端的距離為阻力臂,由于阻力臂大于動(dòng)力臂,所以筷子是一個(gè)費(fèi)力杠桿,不是省力杠桿,與鑷子相似.故C錯(cuò)誤.
D、筷子是木材制成的,由于木材是絕緣體,所以筷子不能導(dǎo)電.故D正確.
故選ABD.
點(diǎn)評(píng):此題涉及了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),題目的綜合性很強(qiáng).
對(duì)于物體浸入液體中處于那種狀態(tài),可以利用物體的密度和所在液體的密度大小關(guān)系來確定:當(dāng)ρ>ρ時(shí),下沉;當(dāng)ρ時(shí),懸。划(dāng)ρ<ρ時(shí),上浮至漂浮靜止.此題中確定筷子在水中的浮沉情況就是利用這種方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?景德鎮(zhèn)模擬)因其神秘的視覺效果,每年春晚結(jié)束后,魔術(shù)揭秘總會(huì)成為網(wǎng)民最為關(guān)注的熱點(diǎn).如圖所示,魔術(shù)表演者從沸騰的油鍋中取物手卻未被燙傷的原因:鍋中除了植物油,還摻有下表中的物質(zhì)是
,主要是利用該物質(zhì)
沸點(diǎn)低
沸點(diǎn)低
的性質(zhì).
物質(zhì) 酒精 植物油
密度(g/cm3 約1.3 0.8 0.9
沸點(diǎn)(℃) 約35 75 約280

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?景德鎮(zhèn)模擬)如圖是探究液體汽化過程中質(zhì)量隨溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置.此裝置所用的儀器或?qū)嶒?yàn)過程中涉及的物理知識(shí)有:
  儀器或?qū)嶒?yàn)過程 物理知識(shí)
1    
2    
3    

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(2011?景德鎮(zhèn)模擬)如圖所示,春天來了,一群朋友相約去武大看櫻花.櫻花叢中一陣風(fēng)吹來,花枝亂顫.一些花兒被吹落后,總是落向地面,這是因?yàn)?!--BA-->
花受到了方向豎直向下的重力的作用
花受到了方向豎直向下的重力的作用
;花叢中花香四溢,這是一種
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?景德鎮(zhèn)模擬)實(shí)驗(yàn)室有一組同規(guī)格的小燈泡,標(biāo)有“3.8V××”字樣,小燈泡的額定功率被老師用膠布擋住,讓幾位同學(xué)比賽,看誰能先測(cè)出來.同學(xué)們用如圖18所示的電路來測(cè)定該規(guī)格燈泡的額定功率:
(1)根據(jù)電路圖將如圖部分實(shí)物圖連接完整.(要求滑片右移連入電阻變大)

(2)若選干電池做電源,至少要用
3
3
節(jié)干電池串聯(lián)起來做電源.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小芳和小麗同學(xué)分別遇到下表所列的幾個(gè)問題,請(qǐng)你幫她們把解決方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
實(shí)際問題 解決方法
小芳:閉合開關(guān)后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)超過最大刻度,奇怪!
小麗:閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)只有2伏,老師要求我測(cè)小燈泡的額定功率,怎么辦?
(4)下表是小宇正確實(shí)驗(yàn)后記錄的數(shù)據(jù),由此可知,該小燈泡的額定功率P=
1.14
1.14
W.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表U/V 電流表I/A
1 3.0 0.22
2 3.4 0.24
3 3.8 0.3

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(2011?景德鎮(zhèn)模擬)利用實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)量筒和足量的水,其他輔助器材任選,能否將家里的罐頭瓶(或試管,如圖所示)自制一個(gè)量筒以備家用?寫出制作量筒的簡(jiǎn)要計(jì)劃.

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