19.如圖所示,小明在做俯臥撐時(shí)可將他視為一個(gè)以腳為支點(diǎn)O的杠桿,如果他的重心在A點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出支撐力F及支撐力的力臂l.

分析 支撐力F的作用點(diǎn)在手與地面的接觸點(diǎn),支點(diǎn)是點(diǎn)O.力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離.

解答 解:支點(diǎn)為O,支撐力F的作用點(diǎn)在手與地面的接觸點(diǎn),方向豎直向上,則過(guò)O作支持力F的垂線即為F的力臂L,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有關(guān)力的示意圖的畫(huà)法和力臂的畫(huà)法,屬于中考作圖考查的熱點(diǎn)問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)啊互聯(lián)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.用球拍擊打球時(shí),是球與球拍之間發(fā)生了相互作用.若以球拍為研究對(duì)象,施力物體是球.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在燒杯中倒入適量的熱水,用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度,每隔2min記錄一次水的溫度,
時(shí)間/min02468101214
溫度/℃10070402520191818
利用此表格完成下列內(nèi)容:
(1)將不同的溫度值標(biāo)在圖中對(duì)應(yīng)的溫度計(jì)上,并用平滑的曲線把溫度計(jì)的各標(biāo)記連接起來(lái).

(2)從圖象分析得出,熱水冷卻時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律是:先快后慢.
(3)從圖象還知道,當(dāng)時(shí)的室溫約為18℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.對(duì)人體安全的電壓是不高于36VV的電壓;如圖1所示的兩種使用測(cè)電筆的方法中,正確的是圖甲(選填“甲”、“乙”).2014年3月31日晚,小新同學(xué)家參加了“地球一小時(shí)”(熄燈一小時(shí))活動(dòng).熄燈前他家亮著的電燈有:“220V 25W”的吊燈10盞、“220V 40W”的臺(tái)燈一盞和“220V30W”的過(guò)道燈2盞,則在這次活動(dòng)中,小新同學(xué)家節(jié)約了0.35kW•h的電能,合1.26×106J.小新家中的電能表如圖2所示,從表盤(pán)信息可知,小新家電能表示數(shù)是2837.4kW•h,接入的用電器總功率不能超過(guò)4400W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.曉勇同學(xué)冬天在河中冰上玩耍,當(dāng)他跑到河中心時(shí),突然聽(tīng)到響聲,發(fā)現(xiàn)冰層破裂,這時(shí)他應(yīng)該采取的正確措施是( 。
A.站立不動(dòng)B.趴下且呼救
C.迅速往回跑D.踮著腳輕輕往回走

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.甲、乙兩個(gè)實(shí)心小球,它們的體積分別為V、V,密度分別為ρ、ρ,質(zhì)量分別為m、m.在如圖所示的A、B兩個(gè)容器中分別裝有密度為ρ1、ρ2的液體,已知它們的密度關(guān)系為ρ1<ρ<ρ<ρ2,則:( 。
A.若V=V,將甲、乙都放入容器A中,靜止時(shí)所受浮力之比為ρ2:ρ1
B.若V=V,將甲、乙都放入容器B中,靜止時(shí)所受浮力之比為ρ:ρ
C.若m=m,將甲、乙都放入容器B中,靜止時(shí)所受浮力之比為1:1
D.若m=m,將甲、乙分別放入容器A、B中,靜止時(shí)所受浮力之比為ρ1:ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.2008年8月8日第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)北京召開(kāi).
(1)奧運(yùn)祥云火炬?zhèn)鬟f時(shí),手持火炬奔跑的火炬手相對(duì)于并肩前進(jìn)的護(hù)跑隊(duì)員是靜止的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
(2)如圖所示為賽艇項(xiàng)目的比賽情景.賽艇的槳是一個(gè)費(fèi)力杠桿(填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”),運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,賽艇則向前運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明力的作用是相互的.
(3)假如運(yùn)動(dòng)員和賽艇的總質(zhì)量為700kg,那么水對(duì)賽艇產(chǎn)生的浮力大小為7000 N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小華同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,用了探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做實(shí)驗(yàn),他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類(lèi)型的眼鏡片,觀察到了如下現(xiàn)象:
(1)將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了;使光屏遠(yuǎn)離透鏡(靠近/遠(yuǎn)離),又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的前方(前方/后方).
(2)取下近視眼鏡片,重新調(diào)整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個(gè)鏡片放在發(fā)光體和光屏之間,光屏上原來(lái)清晰的像又變模糊了,再使光屏靠近透鏡,又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.則此鏡片是應(yīng)該是凸透鏡.

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