上課時(shí)，老師的講課聲是通過(guò)________傳入學(xué)生耳中的；敲響的音叉接觸水面能激起水花，說(shuō)明聲音是由物體的________而產(chǎn)生的．

答案：空氣,振動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)，這里“輕聲”和“大”是指聲音的

[　　]

A．

音色

B．

音調(diào)

C．

響度

D．

頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

一位同學(xué)在國(guó)慶節(jié)放假期間晚上在家看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采取的方法是

[　　]

A．

用棉被將電視機(jī)捂住

B．

插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽(tīng)

C．

把音量開(kāi)關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)出聲音

D．

讓家里人把耳朵塞住

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列敘述中正確的是

[　　]

A．

改變聲音的音色

B．

提高聲音的音調(diào)

C．

增大聲音的響度

D．

加快聲音的頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．

物體不振動(dòng)的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

B．

減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

C．

用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量

D．

“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)激起水花．

實(shí)驗(yàn)二：支起自行車(chē)，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手拿一硬紙片并讓紙片的一端伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．

以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

小宇同學(xué)在做用溫度計(jì)測(cè)熱水溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如下的幾個(gè)步驟：

A．記下估測(cè)水溫；

B．將溫度計(jì)放入水中；

C．記下溫度計(jì)示數(shù)；

D．用手摸燒杯試一下熱水溫度；

E．按正確方法讀數(shù)；

F．比較測(cè)量值和估測(cè)值的差別，形成對(duì)溫度的初步認(rèn)識(shí)．

請(qǐng)按正確操作步驟排列順序(填字母)：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是

[　　]

A．

發(fā)高燒時(shí)人體溫度可達(dá)40℃

B．

冰箱冷凍室的溫度為10℃

C．

餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為50℃

D．

加冰的橙汁飲料溫度為－20℃

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

影響液體蒸發(fā)快慢的因素有________、________和________，除此之外液體的蒸發(fā)快慢還與液體的________有關(guān)．如水和酒精相比，在相同的環(huán)境條件下，________蒸發(fā)得更快一些．

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同步練習(xí)冊(cè)答案