【題目】甲、乙兩燈分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”字樣,現(xiàn)將兩燈接入同一電路中使用,則下列說法不正確的是(不計溫度對燈絲電阻的影響)( )
A. 兩燈串聯(lián)在6v的電路中使用時,都不能正常發(fā)光
B. 兩燈串聯(lián)在6V的電路中使用時,甲燈比乙燈亮
C. 兩燈并聯(lián)在6V的電路中使用時,都能正常發(fā)光
D. 兩燈并聯(lián)在6V的電路中使用時,甲燈比乙燈亮
【答案】B
【解析】試題分析:兩燈串聯(lián)在6V的電路中時,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點,U=U甲+U乙=6V,所以甲、乙兩燈的電壓都不可能達(dá)到額定電壓6V,所以都不能正常發(fā)光,故A正確;根據(jù)P=U2/R,兩燈電阻:R甲 =U甲2/P甲=(6V)2/6W=6Ω,R乙=U乙2/P乙=(6V)2/3W=12Ω,兩燈串聯(lián)在6V的電路中使用時,燈泡的實際功率:P甲:P乙=I2R甲:I2R乙=R甲:R乙=6Ω:12Ω=1:2,燈泡的實際功率越大,燈泡越亮,故乙燈比甲亮,故B錯誤;兩燈并聯(lián)在6V的電路中時,U=U甲=U乙=6V,燈泡電壓都達(dá)到了額定電壓,所以都能正常發(fā)光,實際功率都等于各自的額定功率,所以甲燈比乙燈亮,故C、D正確。故不正確的是B。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·宜昌卷】在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種液體的比熱容大小。他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體。
(1)在設(shè)計實驗方案時,加熱方式選擇下列的____(填字母代號)更科學(xué)。
A.用兩只相同的酒精燈分別給裝甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
(2)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較;小芳認(rèn)為要加熱相同的時間然后進(jìn)行比較。你認(rèn)為方法可行的是_________(選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”、“兩人都可行”)。
(3)根據(jù)你第(2)問做出的選擇,說出應(yīng)該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小。
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【題目】【2016·河北卷】小明家新買了一個電熱水器,剛接入電路,家里的空氣開關(guān)就斷開了。他猜想造成空氣開關(guān)斷開的原因是:
①連入電路中的用電器總功率過大:
②電熱水器或插頭處短路。于是他請電工師傅檢修后,將空氣開關(guān)復(fù)位,只讓電熱水器單獨工作,家里標(biāo)有"2000 r/kWh”電能表的轉(zhuǎn)盤3 min內(nèi)轉(zhuǎn)了l00轉(zhuǎn),電熱水器的功率為______W。
小明猜想_____(選填序號)是正確的。(己知電熱水器接入電路前,小明家正在使用的用電器的總功率約為3200 W,空氣開關(guān)允許通過的最大電流為40 A)
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【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒了6kg的無煙煤。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),無煙煤的熱值是3.4×l07J/kg。
求:(1)鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少?
(2)無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)此鍋爐的效率是多少?
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【題目】生活中處處皆物理,在下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是( )
A. 運動會田徑賽場上,3000米第一名獲得者的速度是15m/s
B. 初二男生的平均身高為1.5dm
C. 光在空氣中的傳播速度為340m/s
D. 一個雞蛋的質(zhì)量大約為50g
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【題目】關(guān)于電流表和電壓表的使用,下列說法錯誤的是
A.使用前都應(yīng)檢查指針是否指零
B.若有兩個量程,一般都先用大量程“試觸”
C.兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上
D.接入電路時,都應(yīng)使電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出
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【題目】在用托盤天平稱物體的質(zhì)量的實驗中,下列操作不合理的是
A.在同一水平桌面上測不同物體的質(zhì)量只需調(diào)一次橫梁平衡
B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先游碼游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的0刻度線上
C.稱量時左盤應(yīng)該放被測量的物體,右盤放置砝碼
D.只有觀察到指針靜止在分讀盤的中線處,才表明橫梁已經(jīng)平衡
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【題目】同學(xué)們?yōu)榱?/span>“探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”,他們進(jìn)行了多組實驗。小明的實驗小組在兩個相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子,分別用相同的熱源同時對它們進(jìn)行加熱,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
加熱時間/mIn | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
溫度/℃ | 水 | 20.0 | 20.8 | 21.4 | 21.9 | 22.3 | 22.6 | 22.8 |
沙子 | 20.0 | 21.5 | 22.8 | 23.8 | 24.8 | 25.2 | 25.4 |
(1)觀察以上表格數(shù)據(jù),可知相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量, 的溫度升高的更多。所以 的吸熱本領(lǐng)更大。(填“沙子”或“水”)
(2)通過該實驗初步說明:物體吸熱能力與 有關(guān) 。
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