自然界只存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是 ▲  電荷．當(dāng)甲乙兩個通草球出現(xiàn)如圖所示情形時，若甲帶正電，則乙?guī)?u>  ▲  電．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小亮同學(xué)利用“替代法”測量一粒花生米的密度，實驗過程中如下圖所示。在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容：

（1）如圖甲，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，則花生米完全浸沒在水中下沉?xí)r所受的浮力 重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）如圖乙，往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢�，直至觀察到花生米處于 狀態(tài)，隨即停止加鹽。

（3）如圖丙示，取出花生米，用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 g；

（4）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測出空燒杯的質(zhì)量為59g，如圖丁示，用量筒測出鹽水的體積為 mL。

（5）通過公式計算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實驗中花生米的密度為 g/cm3(結(jié)果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字).

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左滑動時，下列說法正確的是

A.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小    B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

 C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小    D.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的自然現(xiàn)象中，由凝華形成的是 　

A．鐵絲網(wǎng)上的白霜 B．屋檐下的冰凌 C．冰凍的衣服晾干 D．草葉上的露珠

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明得到一個玩具吹鏢（由一個細(xì)長筒和金屬鏢頭組成），想試著用它去射地上的目標(biāo)．他把重為G的小鏢頭以一定速度正對著目標(biāo)A點吹出，如圖．忽略鏢頭運動時所受的空氣阻力，下列關(guān)于鏢頭能否射中A點的預(yù)測中，正確的是

　　A. 一定能夠射中A點

　　B. 一定射在A點左側(cè)

　　C. 一定射在A點右側(cè)

　　D. 控制速度大小，以上都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：


有質(zhì)量相同的兩個實心球，其密度分別為水的密度的2倍和5倍．把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，此時兩球所受浮力之比為  ▲  ，兩彈簧測力計的示數(shù)之比為  ▲  ．

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在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié) ▲ （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ▲ ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油 ▲ ，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是 ▲ ．

（3）在對實驗進行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 ▲ ．（答出一個即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）（3 分）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖5 甲中的元件接人家庭電路，要求開關(guān)控制電燈后接入。

（2）（2 分）如圖5 乙所示，一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請畫出玻璃磚內(nèi)的折射光線（要求保留作圖痕跡）。

（3）（2 分）如圖5 丙所示的杠桿中，O 為支點，請畫出圖中力F 的力臂L。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）．使用時：

（1）瘦子固定不動，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升。

（2）胖子固定不動，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升。

下列說法中正確的是（　�。�

A．FA＜G         B．FB＜G     C．FA=2G        D．FB=2G

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