1．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.0cm．
（2）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置．
（3）通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面．
（4）小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理．一束來自近處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜后（填“前”或“后”），這就是遠(yuǎn)視眼，矯正方法是戴一副由凸（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．

分析 （1）焦距是從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離；
（2）當(dāng)物距處于f和2f之間時，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像；
（3）取景越廣，需成像越小，應(yīng)增大物距；
（4）遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體對光的折射能力過弱引起，應(yīng)佩戴具有會聚作用的凸透鏡進(jìn)行矯治．

解答 解：
（1）由圖知，凸透鏡的焦距f=60.0cm-45.0cm=15.0cm；
（2）由圖知，c點(diǎn)處于f和2f之間，物體在c點(diǎn)時，成倒立放大的實(shí)像；
（3）攝影者發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，說明所照的像大了，應(yīng)該讓像變小一些，則攝影者要使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，增大物距才可以在底片上得到清晰的像；
（4）產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜后，而利用凸透鏡能使光線會聚的特點(diǎn)，在眼睛前面放一個凸透鏡，可使來自遠(yuǎn)處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上．
故答案為：（1）焦距；
（2）C；
（3）遠(yuǎn)離；
（4）后； 凸．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力以及學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律、遠(yuǎn)視眼成因及矯正方法的掌握，要求學(xué)生能根據(jù)透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用分析實(shí)際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．關(guān)于電壓表的使用，下列說法正確的是（　�。�
A．電流應(yīng)從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出
B．測量前，應(yīng)先檢查指針是否在零刻度線處
C．測電壓時，要把電壓表與待測電路并聯(lián)
D．不能估計待測用電器電壓大小時，應(yīng)選較小量程試觸

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為甲、乙兩個小球向右運(yùn)動過程的閃頻照片．它表示兩小球在相等的時間間隔所處的位置，則對甲、乙兩個小球的運(yùn)動情況，判斷正確的是（　�。�
A．小球甲做變速運(yùn)動，小球乙做勻速運(yùn)動
B．小球甲做勻速運(yùn)動，小球乙做變速運(yùn)動
C．小球甲、乙都做勻速運(yùn)動
D．小球甲、乙都做變速運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．用如圖所示的器材，按下面要求在虛框內(nèi)畫出電路圖，并用筆畫線連接電路．要求：L1和L2并聯(lián)，用電流表A1測出干路中的電流（約2.5A），用電流表A2測出L2中的電流（約0.5A），S作總開關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．某加熱器的電阻為10Ω，額定電壓為6V，現(xiàn)只有一個電壓為9V的電源，為使加熱器正常工作，需要接入一個電阻．
（1）畫出電路圖．
（2）計算需接入電路的電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是小華探究“凸透鏡（f=12cm）成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前他將燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上．表是小華通過實(shí)驗(yàn)記錄的幾組數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物距
u/cm		像距
v/cm
16015
23020
324
42030

（1）在第3次實(shí)驗(yàn)中，為得到清晰的像，像距應(yīng)為24cm，第4次實(shí)驗(yàn)時所成的像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)成倒立實(shí)像的大小與物距（選填“焦距”、“像距”或“物距”）有關(guān)．
（3）當(dāng)光屏上得到一個放大的實(shí)像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭靠近透鏡，將光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡．
（4）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用：
①若移動光屏，則應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡；
②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的凹透鏡．
（5）小華測焦距f時，將凸透鏡正對太陽，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時，測得光斑到透鏡的距離為L，將白紙再靠近透鏡一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則L大于f（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L處，在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠(yuǎn)離透鏡過程中，紙上的光斑大小將D．
A．一直變大    B．一直變小     C．先變大后變小    D．先變小后變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下操作，請根據(jù)小明的操作回答相關(guān)的問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，小明將所用凸透鏡正對著太陽，調(diào)整凸透鏡的位置，當(dāng)在地面上得到一個最小最亮的光斑時，測得該光斑到鏡面中心的距離為10cm．此操作是為了測量凸透鏡的焦距．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時，小明依次在光具座上放上蠟燭、凸透鏡和光屏，并調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，此操作的目的是使像能呈現(xiàn)在光屏的中央．
（3）接著，小明把凸透鏡、蠟燭如圖所示位置，通過移動光屏，在光屏上得到清晰的倒立的、縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（4）若保持凸透鏡位置不變，使蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動5cm，若想光屏上能呈現(xiàn)清晰的像，小明應(yīng)向右（選填“向左”或“向右”）移動光屏，此時光屏上的像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）若將蠟燭繼續(xù)向靠近凸透鏡的方向移動，最后小明發(fā)現(xiàn)不管如何移動光屏，光屏上都不能出現(xiàn)清晰的像，原因是此時物距小于焦距，凸透鏡所成的像是虛像，生活中應(yīng)用此成像原理的是放大鏡（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”、“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖所示，該凸透鏡的焦距是10.00cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明發(fā)現(xiàn)所成像在光屏上的位置如圖2，則他應(yīng)首先向上調(diào)整光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中心．
（3）當(dāng)蠟燭局凸透鏡25cm時，移動光屏，使光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，生活中的照相機(jī)就是利用這個原理制成的．
（4）在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放上一個老花鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，這時應(yīng)適當(dāng)向左（選填“左”或“右”）移動光屏，才可能重新在光屏上得到清晰的像．
（5）若用不透明的紙板將透鏡左部擋住一半，在光屏上能（選填“能”或“不能”）得到燭焰完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的用電器中，工作時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．
      電烙鐵		B．
      電風(fēng)扇		C．
         電熨斗		D．
      電水壺

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