下列說(shuō)法中，正確的是 

A．溫度高的物體含有的熱量一定多

    B．冰熔化的過(guò)程中，溫度保持不變

    C．一個(gè)物體的溫度升高，它一定吸收了熱量

D．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量．其實(shí)驗(yàn)步驟如下：[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X

a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，如圖所示．當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N．

c．測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cm．

d．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．

（1）實(shí)驗(yàn)所用的器材為：注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽、水和 ________．

（2）此注射器活塞的橫截面積是__________ cm2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是多大？

（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差很大，對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；

②活塞與注射器筒壁間有摩擦；

③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn)；

④活塞與注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是 __________．

A．①③； B．①④； C．②③； D．②④．

（4）小紅對(duì)小明所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，在完成a、b步驟，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N”這一實(shí)驗(yàn)步驟，這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)家庭電路中，電視機(jī)正常工作的電壓為    伏，空調(diào)器與電燈之間是   連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。冬季空調(diào)開(kāi)的越多，電路主干路中的總電流    （選填“越大”、“不變”或“越小”），容易發(fā)生火災(zāi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管里裝入半管水，再倒入半管酒精，充分混合后總體積將      ，這一現(xiàn)象說(shuō)明                    。把糖放在熱水里比放在冷水里化得快些是因?yàn)?u>                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊（c銅＜c鐵），使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則

A.熱量從銅塊傳到鐵塊

B.熱量從鐵塊傳到銅塊

C.它們之間不發(fā)生熱傳遞

D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


三峽水電站是世界上最大的水力發(fā)電站，年均發(fā)電量預(yù)計(jì)為8.5×1010kW·h，這些電能將送往江蘇、上海等九省市，所以人們說(shuō)“三峽可‘照亮’半個(gè)中國(guó)”。專家介紹：三峽水電站的年發(fā)電量，相當(dāng)于一個(gè)每年消耗5×1010kg煤的火力發(fā)電站的年發(fā)電量，而且是廉價(jià)、清潔、可再生的能源。

　�。�1）已知煤的熱值為2.9×107J／kg，求5×1010kg煤完全燃燒將放出的熱量。

　�。�2）向大氣中排放過(guò)量的二氧化碳等溫室氣體是造成“溫室效應(yīng)”的主要原因。三峽水電站與同等供電量的火力發(fā)電站相比，每年將少排放二氧化碳1.2×1010kg，已知在通常情況下二氧化碳?xì)怏w的密度為1.98kg/m3，求這些二氧化碳?xì)怏w在通常情況下的體積約為多少m3。

 
 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小剛用已調(diào)好的照相機(jī)將位于充滿水的水池底部的一個(gè)美麗的圖案拍攝下來(lái)，把水池中的水排掉后，小剛?cè)韵朐谠恢糜么讼鄼C(jī)拍到這個(gè)圖案清晰的照片，則他應(yīng)調(diào)整相機(jī)，使鏡頭           （填“不動(dòng)”、“后縮”或“前伸”），這個(gè)景物的像將        ，底片上的像是         立的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖8所示電路中R1R2為定值電阻，燈L標(biāo)有“16V 4W”的字樣，電源電壓保持不變。

⑴閉合開(kāi)關(guān)S、S1

S2，電流表的示數(shù)為0.35A，此時(shí)燈L恰能正常發(fā)光，求電阻R1的大��；

⑵閉合開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1S2，電壓表的示數(shù)較⑴中變化了3.2V，求此時(shí)電阻R2消耗的電功率（燈絲電阻不變）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路，合上開(kāi)關(guān)，小燈泡正常發(fā)光若將小燈泡和電流表的位置互換，則合上開(kāi)關(guān)后的現(xiàn)象是

A．小燈泡不發(fā)光                                 B．小燈泡會(huì)燒壞

C．小燈泡仍正常發(fā)光                          D．電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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