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如圖是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置，實驗中將開關閉合，若保持導體ab不動，靈敏電流計指針不偏轉；若讓導體ab在兩磁極間左右水平運動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉，除了上述實驗和現(xiàn)象外，寫出兩個利用此裝置完成的實驗方案和相應觀察到的現(xiàn)象．

（1）　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   ；
（2）　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   ；
（1）兩個磁極對調，使磁感線的方向反向，閉合開關，讓導體在磁場中向右運動，靈敏電流表的指針向左偏轉，表明導體中的感應電流的方向跟磁場方向有關；
（2）保持電路閉合，讓導體豎直方向上下運動時，導體沒有切割磁感線運動，靈敏電流表的指針不偏轉，表明導體中無感應電流，說明導體在磁場中只有做切割磁感線運動時，導體中才有感應電流產生．

試題分析：
（1）兩個磁極對調，使磁感線的方向反向，閉合開關，讓導體在磁場中向右運動，靈敏電流表的指針向左偏轉，表明導體中的感應電流的方向跟磁場方向有關；
（2）保持電路閉合，讓導體豎直方向上下運動時，導體沒有切割磁感線運動，靈敏電流表的指針不偏轉，表明導體中無感應電流，說明導體在磁場中只有做切割磁感線運動時，導體中才有感應電流產生．．
練習冊系列答案
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小陳同學用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成       ，可把地上的鐵釘吸上來，斷電時釘耙的       消失，所吸附鐵釘脫落。請舉出生活中類似應用的簡單例子：                               。

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（1）實驗過程中彈簧的伸長量越大，表示電磁鐵的磁場越      ；
（2）保持滑片P位置不變．先后讓開關S接l和2，可以研究電磁
鐵磁場的強弱與線圈              的多少是否有關；
（3）請?zhí)岢鲆粋�還可以用該裝置驗證的猜想并設計驗證方案。
猜想：電磁鐵磁場的強弱還與                          有關；
驗證方案：                                                                 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列設備中，沒有用到電磁鐵的是（　　）
A．電鈴B．電磁繼電器C．空氣開關D．電燈

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中反映電磁感應現(xiàn)象的是（   ）

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下列裝置中，利用電磁感應原理工作的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，閉合開關，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，那么當ab向左運動時，電流表指針向       偏轉，如果將磁體兩極的位置對調，ab向右運動時，電流表指針向         偏轉，此過程        轉化為電能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，下列情況可以產生電流的是（　�。�
A．導體棒不動，讓磁體上下移動
B．磁體不動，讓導體棒沿ab方向前后運動
C．磁體不動，讓導體棒繞a端在水平面內轉動
D．讓導體棒和磁體以相同速度一起向左移動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

．如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管的左端為       極，電源的a端為     極，小磁針的b端為     極。

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