小剛同學在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.他準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實驗器材。
連接好電路,閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC 間的電壓,并記錄在表格中。

(1)在物理學中,串聯(lián)電路電壓的特點是:                    。(字母表達式)
(2) 寫出該實驗一點的不足之處                                       。
(3)王海同學用電流表測量電流時,把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針偏轉如圖甲所示,產(chǎn)生這種情況的原因是                          ;另一同學測量時,則發(fā)現(xiàn)指針偏轉如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是                       
(1)U=U1+U2(2)沒有多次實驗(實驗燈泡型號一樣)(3) 電流表所接量程太; 電流表正負接線柱接反

試題分析:由于兩燈串聯(lián)在電路中,由串聯(lián)電路的規(guī)律可得兩燈的電壓之和等于總電壓;由本實驗得出的結論可以分析與猜想是相符的;由實驗中出現(xiàn)的問題可以分析實驗中的不足之處.串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為:串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和.從表中可以得出,UAB=1.4V,UBC=1.4V,
并且加起來等于總電壓UAC=2.8V,故相符;通過比較實驗結果和規(guī)律我們可以看到,這個實驗的不足之處是:①選擇的相同的小燈泡做實驗,不具有一般性,應該換用不同的小燈泡再次進行實驗;
②本實驗只進行了一次測量,實驗數(shù)據(jù)過于單一,實驗結論的總結依據(jù)不充分.電路中的電流超過了電流表的量程,選擇大量程即0-3A的量程;電流表的正負接線柱接反了,使電流表內部的線圈反向轉動,所以指針會反偏。
點評:解決本題的關鍵是熟知串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗,對實驗的評估常從兩方面考慮,一是只做一次實驗具有偶然性;二是選擇相同的器材料實驗具有特殊性.會正確使用電流表,注意測量的電流不可以超過量程,正負接線柱不能接反.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)燈泡L1標有“6V,3W”字樣,變阻器R最大阻值是30Ω,電源電壓和燈泡電阻均保持不變,電流表的量程是0﹣0.6A.

(1)求燈泡L1的阻值;
(2)當L1和L2連接成如圖甲所示的電路時,燈L1正常發(fā)光,電壓表讀數(shù)為3V,求電源電壓;
(3)當L1和滑動變阻器、電流表連接成如圖乙所示的電路時,欲使電路能安全工作,求允許變阻器接入電路的最小電阻值.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示電路中,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2,那么下列關系正確的是:  
A.U2=U1+U3,I1=I2B.U2=U1=U3,I1=I2
C.U1+U2=U3,I1<I2D.U2=U1+U3,I1>I2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

晚上,隨著萬家燈火的逐漸增多,小明發(fā)現(xiàn)自家燈的亮度明顯變暗,對此現(xiàn)象,你可做出猜想_____________________,并說出理由                                       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)瑞瑞同學準備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行探究。主要步驟如下:a、按下圖甲所示的電路圖連接電路;b、閉合開關,用電壓表測出L兩端的電壓;c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點;d、測出AC間的電壓。

(1)請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路圖,幫助瑞瑞同學將乙圖中的實物電路圖連接完整。(電源電壓不超過3V,連線不能交叉)
(2)在按電路圖連接電路時,應先將開關__________填“斷開”或“閉合”),再滑動變阻器的滑片p移到__________的位置。(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答:___________,原因是______________________________________    
(4)方法改正后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中;
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
 
(5)分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是: ______________ 
(6)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是: _____________。彌補瑞瑞同學設計不足下一步如何操作_____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小宇同學在“探究串聯(lián)電路電壓關系”的實驗中,如圖,測出下表的數(shù)據(jù),由此得出結論
是:                                                       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖電路中:開關S閉合時,燈L1與L2_______聯(lián),電壓表測的是_______兩端的電壓;當S由閉合到斷開時,電壓表的示數(shù)將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

.小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關系”,小明先按圖11甲所示電路圖連成圖11乙的實物圖(電壓表尚未連接)

(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn)   (選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造成變阻器或  損壞。
   
(2)小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、BC、D相連的某根導線的一端,就使電路連接正確了。他的做法可能是        (指出一種即可)
(3)接下來,他們按圖11丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中,通過調節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖12所示,則電壓表V的示數(shù)是     V。
(4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是       ,閉合開關前,變阻器的滑片P應置于    端(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四個電路圖中,三盞燈屬于并聯(lián)關系的是( 。
A.B.C.D.

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