20.小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),根據(jù)圖1將圖2所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),故障的原因可能是:①R短路②R′斷路.(故障在R或R′)
(3)排除故障后,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)為0.1A.根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
表一表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123實(shí)驗(yàn)序號(hào)345
電阻R/ΩR電阻R/ΩR515
電壓U/V1.01.52.0電壓U/V2.02.5
電流I/A0.150.20電流I/A0.200.16
(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表(二)所示.通過(guò)分析表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是沒(méi)有控制電壓一定.按照正確的搡作,當(dāng)把R由10Ω換成5Ω時(shí),滑動(dòng)變阻R′的滑片應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又重新設(shè)計(jì)了電路(如圖3),測(cè)量一個(gè)小燈泡的額定功率,這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1,請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟(已知電源電壓為U).
①只閉合開(kāi)關(guān)S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片,使電流表示數(shù)為I1;
②只閉合開(kāi)關(guān)S2,保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1,再將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最左端,讀出電流表的示數(shù)為I2;
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P=$\frac{U{I}_{1}^{2}}{{I}_{2}}$.

分析 (1)連接電路時(shí),為了安全,開(kāi)關(guān)需斷開(kāi);使滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,注意滑動(dòng)變阻器要按一上一下原則接入電路;
(2)故障分為短路和斷路,當(dāng)電壓表被短路后,電壓表無(wú)示數(shù),或者使電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱不能與電源兩極相連;
(3)先根據(jù)第2次或第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出電阻的阻值,然后根據(jù)歐姆定律求出第1次實(shí)驗(yàn)的電流;
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
(4)探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端電壓不變;根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律確定滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)的方向;

(5)搞清實(shí)驗(yàn)的原理是利用替代法,測(cè)出燈泡的電阻,再通過(guò)電功率的變形公式P=I2R可計(jì)算小燈泡的額定功率.

解答 解:(1)連接電路時(shí),為了安全,開(kāi)關(guān)需斷開(kāi);
使開(kāi)關(guān)的右接線(xiàn)柱與滑動(dòng)變阻器的D接線(xiàn)柱或C接線(xiàn)柱相連,如下圖所示:

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),可能是電壓表被短路,即R短路;也可能是電路發(fā)生斷路,使電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱不能與電源兩極相連,此時(shí)電路故障為R′斷路;
(3)由第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和I=$\frac{U}{R}$可知,定值電阻的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.15A}$=10Ω;
第1次實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電阻的電流:I′=$\frac{U′}{R}$=$\frac{1V}{10Ω}$=0.1A;
根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在電壓一定時(shí),電流與電阻的乘積是一個(gè)定值,即電流與電阻成反比,由此可得:保持電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.更換電阻,電阻阻值變化,電阻兩端電壓變化,如果不調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,不能控制電阻兩端電壓不變,因此不能得出電流與電阻成反比的結(jié)論;故操作錯(cuò)誤為:沒(méi)有控制電壓一定;
由串聯(lián)電路分壓規(guī)律可知,當(dāng)把R由10Ω換成5Ω時(shí),電阻兩端電壓減小,要使電阻兩端電壓不變,需減小滑動(dòng)變阻器兩端電壓,即減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,故將滑片向A端移動(dòng);
(5)分析實(shí)驗(yàn)的原理可以得出其具體的步驟為:
①只閉合開(kāi)關(guān)S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片,使電流表示數(shù)為I1;
②只閉合開(kāi)關(guān)S2,保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1;
再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端,讀出電流表的示數(shù)為I2;
③則小燈泡的電阻與變阻器R1此時(shí)的電阻相同,即R=$\frac{U}{{I}_{2}}$,
小燈泡的額定功率P=I12R=I12•$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{U{I}_{1}^{2}}{{I}_{2}}$.
故答案為:(1)斷開(kāi);(2)R短路;R′斷路;(3)0.1;電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;(4)沒(méi)有控制電壓一定;A;(5)I1;移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片;
$\frac{U{I}_{1}^{2}}{{I}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題即考查了“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”,又考查了“測(cè)量小燈泡電功率”,尤其是后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了兩種不同的測(cè)量方法,要求我們對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)、歐姆定律及電功率的變形公式等有一個(gè)全面的了解和掌握,考查內(nèi)容多,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.阿基米德原理告訴我們:“浸入液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力”.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了該原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開(kāi)液體的重力大小有關(guān)嗎?于是他猜想:物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)如果要驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),小明同學(xué)應(yīng)該選取圖中的A、B、D、E等步驟進(jìn)行對(duì)比.小明已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道銅塊所受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)小明根據(jù)圖中B、C、D三步進(jìn)行對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.你認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“正確”、“錯(cuò)誤”),原因是:沒(méi)有控制排開(kāi)液體的體積相同.

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11.如圖所示,電流表的量程為0-0.6A電壓表的量程為0-3V,滑動(dòng)變阻器的最大值為50Ω,定值電阻R0為10Ω.電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)操作正確并保證電路各器材安全,則在閉合開(kāi)關(guān)后移動(dòng)滑片P的過(guò)程中( 。
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8.學(xué)校物理的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力,下列所給的信息,符合事實(shí)的是( 。
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15.體育中考剛剛結(jié)束,相信同學(xué)們還記憶猶新.在女子800米的考試中,小明一組的同學(xué)正在奮力拼搏爭(zhēng)取拿到滿(mǎn)分,小紅一組的同學(xué)在旁邊高喊“加油”給他們鼓勁:以小紅同學(xué)為參照物,小明處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài);小明跑到終點(diǎn)不能立即停下來(lái),是因?yàn)樾∶魍瑢W(xué)具有慣性.

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10.如圖中所示實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案