下列物體的運(yùn)動(dòng)可近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．正在進(jìn)站的火車(chē)

B．離開(kāi)腳后在草地上滾動(dòng)的足球

C．站在商城自動(dòng)扶梯上顧客的運(yùn)動(dòng)

D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆廣東省惠州市惠城區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示電路，電源電壓是3V，開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)是1.2A，通過(guò)燈泡L1的電流是0.5A，則流過(guò)燈泡L2的電流是多少？L2兩端的電壓是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云縣四隊(duì)中學(xué)初二第8周周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于汽化吸熱的是（ ）

A．春天早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧

B．夏天向教室的地面上灑水很快變干

C．秋天的早晨，花草上出現(xiàn)小露珠

D．冬天的早晨，湖面結(jié)冰

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

我們說(shuō)話(huà)時(shí)能發(fā)出聲音靠的是人體聲帶 產(chǎn)生的，而宇航員在月球上即使相距很近，只能靠無(wú)線(xiàn)電交談，這是因?yàn)?u> 不能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

用照相機(jī)拍攝照片時(shí)，膠片上出現(xiàn)了景物的清晰的像，但如果有一只飛蟲(chóng)正好飛落在照相機(jī)鏡頭的鏡片上，此時(shí)膠片上的像（ ）

A．幾乎沒(méi)有變化

B．有變化，出現(xiàn)了小飛蟲(chóng)清晰的像

C．有變化，出現(xiàn)了小飛蟲(chóng)模糊不清的像

D．有變化，整個(gè)像變得模糊不清

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂載花蜜飛行時(shí)，它的翅膀平均每秒振動(dòng)約300次；不載花蜜飛行時(shí)，翅膀平均每秒振動(dòng)約440次．有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來(lái)．養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是（ ）

A．聲音的音色不同

B．聲音的響度不同

C．聲音的音調(diào)不同

D．飛行的路線(xiàn)和高度不同

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度． 讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）圖中AB段的路程SAB= cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB= cm/s．

（2）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度VAB會(huì)偏 ．

（3）為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？ ，理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列設(shè)備應(yīng)用到的物理知識(shí)解釋正確的是（ ）

A．“B超”﹣﹣利用次聲波獲得人體內(nèi)部的信息

B．驗(yàn)鈔機(jī)﹣﹣紅外線(xiàn)使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光

C．體溫計(jì)﹣﹣利用液體熱脹冷縮的原理制成

D．照相機(jī)﹣﹣物體在一倍焦距和二倍焦距之間，成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在學(xué)完透鏡內(nèi)容后，決定研究透鏡的奧秘．他找來(lái)一些玻璃三棱鏡．該同學(xué)讓一束光如圖甲所示的入射到三棱鏡上，試做出光線(xiàn)透過(guò)三棱鏡的示意圖．

（1）歸納結(jié)論：一束光經(jīng)過(guò)玻璃三棱鏡折射后將向“厚的”還是向“薄的”方向偏折？

（2）將兩個(gè)三棱鏡如圖乙那樣組合，讓兩束平行光如圖照射，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)三棱鏡后會(huì)發(fā)生什么樣的變化？請(qǐng)根據(jù)你剛才形成的結(jié)論在圖乙上畫(huà)出光線(xiàn)經(jīng)過(guò)三棱鏡后的示意圖，并聯(lián)想與本節(jié)所學(xué)的哪項(xiàng)物理知識(shí)有聯(lián)系？

（3）如圖丙所示將另外兩個(gè)三棱鏡組合，讓兩束平行光如圖照射，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)三棱鏡后會(huì)發(fā)生什么樣的變化？請(qǐng)根據(jù)你剛才形成的結(jié)論在圖丙上畫(huà)出光線(xiàn)經(jīng)過(guò)三棱鏡后的示意圖，并聯(lián)想與本節(jié)所學(xué)的哪項(xiàng)物理知識(shí)有聯(lián)系？

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