【題目】下列關于聲的說法，正確的是（　�。�

①太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播

②倒車雷達是利用超聲波定位探測車后的障礙物，說明聲音可以傳遞信息

③手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調(diào)

④為了免受環(huán)境噪聲對學生的干擾，老師講話聲音大一些，可減弱噪聲

⑤人們可用靈敏聲學儀器接收超聲波以確定臺風的方位和強度

⑥用大小不同的力撥動緊按在桌邊的鋼尺能探究響度與振幅的關系

A.①②④B.②③⑥C.②⑥D.③⑥

【答案】B

【解析】

①聲音在真空中不能傳播，太空中宇航員能對話是借助了無線電設備，故①說法錯誤；

②倒車雷達是利用超聲波定位探測車后的障礙物，說明聲音可以傳遞信息，故②說法正確；

③手在小提琴上不同位置按弦，改變了琴弦振動部分的長度，從而改變振動頻率，使音調(diào)發(fā)生改變，故③說法正確；

④為了免受環(huán)境噪聲對學生的干擾，老師講話聲音大一些，可增大教師聲音的響度，但不能減弱周圍的噪聲，故④說法錯誤；

⑤臺風發(fā)生時，往往伴隨有次聲波產(chǎn)生，人們可用靈敏聲學儀器接收次聲波以確定臺風的方位和強度，故⑤說法錯誤；

⑥用大小不同的力撥動緊按在桌邊的鋼尺，其振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同，所以能探究響度與振幅的關系，故⑥說法正確。

綜上所述，正確的說法有②③⑥。

故選 B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在試管中放少量的碘，塞緊塞子。過一會兒，看到試管內(nèi)出現(xiàn)少許紫色的碘蒸氣。把試管放進熱水中，很快紫色的蒸氣充滿整個試管。再把試管從熱水中拿出，立即放入冷水中，發(fā)現(xiàn)紫色蒸氣消失，試管壁出現(xiàn)紫色碘顆粒，冷水的溫度略微上升。從該實驗中能獲得的信息是

A.試管中碘先升華后凝華B.常溫下碘不能升華

C.溫度越高碘升華越快D.冷水溫度升高，一定是碘蒸氣凝華放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是（ ）

A.使用天平時，應將天平放在水平桌面上

B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應先游碼移至橫梁標尺左端的0刻度線上

C.稱量時右盤應該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼

D.觀察到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁已平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究導體中的電流和電壓的關系實驗時，選用的實驗器材有:多節(jié)干電池、導體甲和導體乙、電流表、電壓表、電鍵、導線若干。該同學正確連接電路，進行實驗得出的數(shù)據(jù)記錄在表中。

實驗序號

導體

電壓

（伏）

電流

（安）

1

甲

0

0

2

1.5

0.2

3

3.0

0.4

4

4.5

0.6

5

乙

0

0

6

1.5

0.1

7

3.0

0.2

8

4.5

0.3

（1）在實驗中，該同學用_____的方法改變導體兩端的電壓。

（2）分析實驗序號2、3、4或6、7、8可以得出的初步結(jié)論是_____。

（3）分析實驗序號2與6（或3與7，或4與8）可以得出：不同導體兩端電壓相同時，導體中的電流不同，這說明_____。

（4）某同學分析實驗序號2、3、4和6、7、8得出的初步結(jié)論是：同一導體它兩端電壓與導體中電流的比值是個定值。你認為該同學的結(jié)論是_____（選填“正確但不完整”、“錯誤”或“完全正確”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與那些因素有關。他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。該小組同學仔細觀察燈泡發(fā)光亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。

表一（第一組）


表二（第二組）


表三（第三組）

實驗
序號

電壓
（伏）

電流
（安）


實驗
序號

電壓
（伏）

電流
（安）


實驗
序號

電壓
（伏）

電流
（安）

1

6

2.00


4

6

1.00


7

3

1.00

2

12

1.00


5

12

0.50


8

6

0.50

3

24

0.50


6

24

0.25


9

12

0.25

（1）分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_______。

（2）分析比較實驗序號______的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。

（3）進一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納出初步結(jié)論：

（a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結(jié)論：___________。

（b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結(jié)論：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源是人們生活和社會發(fā)展的基石，信息和材料是社會發(fā)展的保障。下列有關能源、信息和材料的說法正確的是（ ）

A.核電站是利用核聚變來發(fā)電的

B.我國自主建立的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)，主要是用超聲波來傳遞信息的

C.光纖通信是光在光導纖維中多次發(fā)生折射來傳遞信息的

D.煤、石油和天然氣是一次能源，也是不可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】詩人筆下包羅萬象,多彩、多姿的詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩詞中也包含許多物理知識,下列詩詞中關于物態(tài)變化的說法,正確的是( )

A.“云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”--露的形成是汽化吸熱

B.“夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍”--冰的形成是凝固吸熱

C.“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白”--霧凇的形成是凝華放熱

D.“舂蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——蠟燭成灰淚始干是晶體的熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰遇火會熔化。但遠在2000多年前，我國古人卻能“削冰取火”。西漢劉安所著的《淮南子·萬畢術》中記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影則火”。古人將冰磨成一種冰透鏡，讓太陽光射過去并會聚起來點燃艾草取火。以下關于冰透鏡的說法中不正確的是（　�。�

A.冰透鏡取火時利用了光的折射

B.制作冰透鏡時，要把冰磨成中間薄，邊緣厚的形狀

C.冰是晶體，冰在熔化過程中溫度不變，但需要吸熱

D.冰熔化成水后，質(zhì)量不變，密度變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在初中物理的學習中，我們常會用到一些科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“模型法”等。在下面幾個實例中應用的研究方法正確的是

①研究磁場時，引入“磁感線”運用了模型法

②用速度公式來引入功率公式運用了類比法

③探究同一直線上兩個力的合力與分力的關系運用了控制變量法

④保持受力面積不變，探究壓力的作用效果與壓力的關系運用了等效替代法

A.①②B.③④C.① ② ③D.②④

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