9．在生產(chǎn)和生活中，人們常把密度作為選材的因素考慮，下面主要從密度的角度考慮選材的是（　　）
A．用牛皮做鼓膜
B．用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”
C．用玻璃做透鏡
D．用不銹鋼做鍋

分析 相同體積時(shí)，物質(zhì)的密度越小，質(zhì)量越�。�

解答 解：A、用牛皮做鼓膜是利用牛皮的彈性大，故A錯(cuò)誤；
B、塑料泡沫做成表演場景中的石頭是利用塑料泡沫的密度比較小，在相同體積時(shí)，質(zhì)量比較小，重力比較小，砸在人身上，不會對人體造成傷害，故B正確．
C、用玻璃做透鏡是利用玻璃的透光性，故C錯(cuò)誤；
D、用不銹鋼做鍋是利用鋼的熔點(diǎn)高，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 生活中認(rèn)真觀察，要對觀察到的問題多提為什么，這些為什么能鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．北京南站到上海虹橋站的高速列車某次運(yùn)動時(shí)刻如表所示，則列車在濟(jì)南西與南京南站之間的運(yùn)行時(shí)間為（　�。�
站次站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間
1北京南始發(fā)站08：00
2濟(jì)南西09：3209：34
3南京南11：4711：52
4上海虹橋13：00終點(diǎn)站
A．2小時(shí)15分B．2小時(shí)13分C．2小時(shí)20分D．2小時(shí)18分

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在實(shí)驗(yàn)室中，小華有如圖所示器材：兩個(gè)組合在一起的鐵架臺、一塊硬紙板、若干細(xì)線、若干鉤碼、剪刀．請根據(jù)以上器材完成下面的問題．

（1）請利用上面的器材組成一個(gè)可以研究“二力平衡”實(shí)驗(yàn)的組裝圖，畫在圖中的鐵架臺上．
（2）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，你認(rèn)為小華的操作應(yīng)是：將紙板用剪刀從中間剪開．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結(jié)果是12.31cm、12.29cm、12.30cm．這個(gè)物體的長度應(yīng)記作12.30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下表是國家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是（　　）
鞋的尺碼3637383940
光腳長度230235240245250
A．nmB．mmC．cmD．m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．物理學(xué)中，通過其效應(yīng)對自然界中開不到的事物進(jìn)行研究，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．如我們通過小燈泡是否發(fā)光來判斷燈絲中有無電流通過；通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在煙臺長島上建立了一組風(fēng)力發(fā)電機(jī)群，從能量轉(zhuǎn)化的角度，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的機(jī)械能，再通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能．你認(rèn)為風(fēng)力發(fā)電機(jī)有哪些優(yōu)點(diǎn)，請寫其中的一個(gè)：無污染．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．人類第一次能源革命的標(biāo)志是鉆木取火；目前核電站是通過控制核裂變（選填“核裂變”或“核聚變”）獲得核能；少用化石能源控制二氧化碳排放可減少溫室效應(yīng)造成的災(zāi)害．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請你添加一條導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物圖補(bǔ)充完整；
（2）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把圖甲中滑動變阻器的滑片P置于最左（選填“左”或“右”）端；
（3）檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時(shí)，與小燈泡并聯(lián)的電壓表的示數(shù)如圖乙所示，與小燈泡串聯(lián)的電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.5A，此時(shí)所測量的小燈泡的電功率為1W．

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同步練習(xí)冊答案