如圖為兒時(shí)玩彈弓的情景.經(jīng)驗(yàn)表明,想使同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),橡皮筋要拉得越長(zhǎng),這時(shí)橡皮筋的    能越大;若以相同姿勢(shì)且橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子 彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量越大的“子彈”射得越近,原因是質(zhì)量越大的“子彈”剛射出時(shí)的    。
【答案】分析:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢(shì)能;要分析質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)哪個(gè)物理量減小,應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析,思考“子彈”的能量是如何轉(zhuǎn)化的,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:經(jīng)驗(yàn)表明,想使同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),橡皮筋要拉得越長(zhǎng),這時(shí)橡皮筋發(fā)生彈性形變的程度變大,故所具有的彈性勢(shì)能變多;
當(dāng)“子彈”射出時(shí),“子彈”具有的動(dòng)能是橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的,橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能相同,在理想的情況下,轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能也相同,根據(jù)動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和高度,在動(dòng)能相同時(shí),“子彈”的速度與質(zhì)量成反比,因此“子彈”的質(zhì)量越大,“子彈”的運(yùn)動(dòng)速度就越小.
故答案為:彈性勢(shì);速度.
點(diǎn)評(píng):本題考查彈性勢(shì)能的影響因素、彈性勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化,解題時(shí)要熟記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)彈性勢(shì)能的理解,會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析解決問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?滕州市模擬)蹦床比賽已被列入奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目,如圖是小朋友玩蹦床的情景,對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^(guò)程中機(jī)械能的變化,下列分析不正確的是(忽略空氣阻力)( 。

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(2013?道外區(qū)一模)如圖為兒時(shí)玩彈弓的情景.經(jīng)驗(yàn)表明,想使同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),橡皮筋要拉得越長(zhǎng),這時(shí)橡皮筋的
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能越大;若以相同姿勢(shì)且橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子 彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量越大的“子彈”射得越近,原因是質(zhì)量越大的“子彈”剛射出時(shí)的
速度
速度
小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖為兒時(shí)玩彈弓的情景.經(jīng)驗(yàn)表明,想使同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),橡皮筋要拉得越長(zhǎng),這時(shí)橡皮筋的________能越大;若以相同姿勢(shì)且橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子 彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量越大的“子彈”射得越近,原因是質(zhì)量越大的“子彈”剛射出時(shí)的________小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖為兒時(shí)玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明,想使同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),橡皮筋要拉得越長(zhǎng), 這時(shí)橡皮筋的      能越大;若以相同姿勢(shì)且橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子 彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量越大的“子彈”射得越近,原因是質(zhì)量越大的“子彈”剛射出時(shí)的    小。

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