【題目】如圖5所示，是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊要做________運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力大小等于拉力，如果只將拉力增大，那么木塊受到的摩擦力 _______（選填“變大” 、“變小”、 “不變”）。 。如果只在木塊上加一重物，當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______________。（選填“變大” 、“變小”、 “不變”）。

【答案】 勻速直線 不變 變大

【解析】是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)，要讓彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于摩擦力大小，需要讓彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊要做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

如果只將拉力增大，接觸面的壓力和粗糙程度不變，所以那么木塊受到的摩擦力不變；

如果只在木塊上加一重物，壓力增大，所以摩擦力增大，所以當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其它條件不變，

（1）僅增加水的質(zhì)量；

（2）僅增大液面大氣壓強(qiáng)；

（3）既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)．

則三種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng) 、 、 （選填圖中“a”、“b”、“c”或“d”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1

(2)在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V

(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2

則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水＝______。上述測(cè)量方法會(huì)產(chǎn)生較大誤差，原因是________。為了減小誤差，請(qǐng)你對(duì)步驟（3）加以改進(jìn)：

A. ________________________________；

B._____________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它是用路程和時(shí)間的比來(lái)定義的，下列物理量所采用的定義方法與速度不一樣的是（ ）
A.功
B.功率
C.熱值
D.比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上．池中水0.5m，則蜻蜓在水中的像距水面_____m；站在岸上的人看見(jiàn)水中的魚(yú)，則魚(yú)的實(shí)際位置與人看到水中魚(yú)的像相比，實(shí)際位置更_____（選填“深”、“淺”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的________________來(lái)比較壓力作用效果的；

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是___________________________________。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖_____________所示實(shí)驗(yàn)；

(4)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．他得到的結(jié)論是___________的。（填“正確”或“錯(cuò)誤”）你的理由是_____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車(chē)從同一高度滑下的目的是_____________________.

（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到阻力越______,速度減小得越_____.

（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做________________________.

（4）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的在括號(hào)中打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”．

A．運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．______

B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．_____

C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)你在如1圖中，標(biāo)出小磁針的N、S極及通電螺線管周?chē)拇鸥芯�方向．

（2）如圖2所示，小里同學(xué)利用一個(gè)雙向開(kāi)關(guān)接通和斷開(kāi)其中一個(gè)燈泡，設(shè)計(jì)了紅綠交 通信號(hào)指示燈模型，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成能．為開(kāi)發(fā)新能源，人類(lèi)已能夠把油菜粒、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”，“生物燃料”屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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