漢代淑女王昭君出塞前，在花園中用琵琶獨(dú)奏《長相知》，凄美的樂聲扣人心弦，由此可知（　�。�
A．此樂聲是由于手指振動發(fā)生的
B．此樂聲是琴弦振動發(fā)生的
C．此樂聲由空氣振動發(fā)聲的
D．此樂音是由琵琶的外殼振動發(fā)生的
演奏琵琶時(shí)是靠琴弦振動發(fā)聲，故A、C、D說法錯誤，B說法正確．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞______的特點(diǎn)．除夕之夜，燃放煙花爆竹時(shí)，關(guān)閉門窗可減弱聲音傳入，從聲學(xué)上講，是在______減弱噪聲的．不少汽車由于受到振動使它的報(bào)警聲響起，此時(shí)汽車的報(bào)警聲和鞭炮聲對于已經(jīng)入睡的人來說是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究聲音產(chǎn)生的條件過程中，張華同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)收集到以下證據(jù)：①把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩里，用抽氣機(jī)抽去一部分空氣后，鈴聲明顯減小；②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③將一支筆固定在吊著的大鐘上，敲響大鐘后，迅速用紙?jiān)诠P尖上拖過，紙上出現(xiàn)一條波浪形式的細(xì)線．
（1）能說明聲音產(chǎn)生條件的現(xiàn)象為______（填寫序號）．
（2）能說明聲音具有能量的現(xiàn)象有______（填寫序號）．
（3）現(xiàn)象①說明，______；
（4）你還能舉個(gè)事例能說明聲音具有能量嗎？寫下來：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明想比較幾種材料（衣服、紙屑、泡沫塑料）的隔音性能．
（1）除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認(rèn)為最佳的是______（填“A”或“B”）．
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到：在相同響度情況下，人聽不到鐘聲的位置與鬧鐘距離為L泡沫＜L衣服＜L紙屑，則隔聲性能最好的是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在教室里，小明敲響右音叉時(shí)，與左音叉的叉股接觸的乒乓球會______起來，這一現(xiàn)象既可以說明______，也能說明聲音可以在______中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則______（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)開_____．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

當(dāng)我們在聽音樂會時(shí)．即使閉上眼睛也根據(jù)聲音的______辨別出不同的樂器．小提琴是靠琴弦的______產(chǎn)生聲音．然后再通過______傳入我們的耳朵，我們就聽到了優(yōu)美的小提琴聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會開幕式在鳥巢順利舉行，在開幕式上，巨型鼓陣的上千名鼓手敲擊著鼓面，聲勢浩大，鼓面的光影數(shù)字不停變化，發(fā)出了優(yōu)美的鼓聲，鼓聲是（　�。�
A．鼓內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的B．鼓槌振動產(chǎn)生的
C．鼓面振動產(chǎn)生的D．以上說法都正確

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在大鼓上放一些沙粒，擊鼓時(shí)，會看到沙粒跳動，這說明聲音是由于物體______而產(chǎn)生的．鼓敲擊得越響，會看到沙粒跳得越______（填“高”或“低”），說明振幅越______，響度越______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

研究聲學(xué)問題時(shí)，老師讓大家做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）用手摸自己的喉嚨處，并發(fā)聲“啊”
（2）用手抖動一張白紙，聽白紙發(fā)出的聲音
（3）將敲響的音叉迅速接觸水面，觀察到水花四濺
對上述現(xiàn)象進(jìn)行______（選填“推理”或“歸納”），可以得到的結(jié)論是______．

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同步練習(xí)冊答案