不計(jì)繩重和摩擦,用一個(gè)動(dòng)滑輪將重為8N的物體勻速提高1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)_____;用此動(dòng)滑輪將重為18N物體也提高1m時(shí),所做的總功是______J,此時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)_____.
(1)使用動(dòng)滑輪時(shí),承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,物體被提升的高度h=1m,
拉力移動(dòng)距離s=2h=2×1m=2m,
W=Gh=8N×1m=8J,
W=Fs=5N×2m=10J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=
W
W
×100%=
8J
10J
×100%=80%;
(2)∵W=W+W,
∴W=W-W=10J-8J=2J,
∵不計(jì)繩重和摩擦,W=Gh,
∴G動(dòng)=
W
h
=
2J
1m
=2N;
∵不計(jì)繩重和摩擦,
F′=
1
2
(G動(dòng)+G′)=
1
2
(2N+18N)=10N,
s=2h=2×1m=2m,
∴拉力做的總功:
W′=F′s=10N×2m=20J,
有用功:
W′=G′h=18N×1m=18J,
此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率:
η′=
W
W
×100%=
18J
20J
×100%=90%.
故答案為:80%,20;90%.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,利用一滑輪組勻速提升物體.下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息.
物體所受重力G/N 作用在繩子自由端的拉力F/N 滑輪組做的有用功W有用/J 拉力做的總功W/J
500 200 1000 1200
求:用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時(shí),拉力做的總功為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?西藏一模)如圖所示,工人師傅用一個(gè)滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái),所用的拉力為220N,不計(jì)繩重和摩擦.
求:
(1)工人拉力的功率;
(2)工人師傅做的有用功;
(3)該滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玉林)如圖所示是打撈沉船中一封閉貨箱的模擬裝置.己知貨箱重6500N,動(dòng)滑輪總重500N,聲音在海水中的傳描速度是1500m/s.在海面上用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)0.04s后收到回波(不計(jì)繩重和摩擦  g取10N/kg  ρ海水=1.0×103kg/m3)求:
(1)沉船在水下的深度是多少?
(2)海水對(duì)沉船產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少?(不計(jì)沉船的高度)
(3)貨箱離開(kāi)水面勻速上升過(guò)程中,該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(4)當(dāng)貨箱在水面下勻速上升時(shí),如果繩子自由端的拉力為1000N,那么貨箱的體積是多少?(不計(jì)動(dòng)滑輪體積)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼重力G,按圖所示組裝好器材,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升,用刻度尺分別測(cè)出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s,在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)
 鉤碼總重G(N)  鉤碼上升高度h(m)  測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 
 2  0.05 0.4   0.15
(1)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)鉤碼上升時(shí)應(yīng)
勻速
勻速
拉動(dòng)測(cè)力計(jì);該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
η=
W有用
W
×100%
η=
W有用
W
×100%

(2)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為
0.1
0.1
J,總功為
0.06
0.06
J
(3)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
W有用>W(wǎng)
W有用>W(wǎng)
;結(jié)合圖1彈簧測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是
進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí),讀錯(cuò)分度值
進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí),讀錯(cuò)分度值

(4)同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖2所示的滑輪組來(lái)提升相同的鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)更省力,那么用小華的方法測(cè)出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將
偏小
偏小
(選填“偏大”,“偏小”,“不變”),其原因是
相同有用功時(shí),額外功更多
相同有用功時(shí),額外功更多
.(不計(jì)繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

4月20日,雅安發(fā)生了7.0級(jí)大地震,震后各方立即開(kāi)展了緊急救援.在救援過(guò)程中,?吹骄仍ぷ髡呤褂闷鹬貦C(jī)械m起坍塌的混凝土結(jié)構(gòu)的吊板.如圖所示是這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組,一次救援中,它將重為2.4×104N的吊板勻速提高10m.已知拉力F為1×104N.不計(jì)繩重和摩擦,則該過(guò)程中:
(1)拉力F做的功為多少?
(2)滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(3)另一次救援過(guò)程中,因時(shí)間緊急,需要用該機(jī)械將重為3×104N的吊板以0.5m/s的速度勻速提起,則拉力的功率為多少?

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