某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖所示.


(1)要使燭焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向 (填“上”或“下”)調(diào)節(jié).

(2)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡20cm時,移動光屏至某一位置,能在光屏上得到一個等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是 cm.

(3)當燭焰距凸透鏡35cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰、倒立、的實像,日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是 (填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).要使燭焰在光屏上所成的像變大,應(yīng)保持透鏡的位置不動,調(diào)節(jié)蠟燭的位置,同時將光屏 (填“靠近”或“遠離”)透鏡,直至得到清晰的像.

(4)實驗中怎樣操作,才能在光屏上得到最清晰的像?.


(1)上     (2)10        (3)縮小    照相機    遠離   (4)左右(或前后)移動光屏,反復比較,找到最清晰像的位置


練習冊系列答案
相關(guān)習題

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(2015•揚州)如圖所示,將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗,從漏斗口向上吸氣,乒乓球不掉下來,這是因為 乒乓球下方空氣壓強大于上方空氣壓強 ;從漏斗口向下吹氣,乒乓球也不會掉下來,這是因為 氣體流速越大,壓強越小 

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如圖所示,是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置,燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度.當凸透鏡的焦距f =10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時,在光屏上得到               、 ____________的實像,撤去光屏,簡要說明觀察該像方法                                        .

 

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關(guān)于力學知識,下列的說法中正確的是

A.踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動,是足球受到了慣性的作用

B.用槳向后劃船,船就會向前運動,利用了力的作用是相互的

C.飛機前進時,機翼上、下表面存在壓強差,因而有壓力差,從而產(chǎn)生升力,使飛機上升

D.如果要使一個物體持續(xù)運動就必須對它施加力的作用

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如圖甲和乙是用天平和量筒測量小金屬塊密度的實驗.由圖可知,金屬塊的質(zhì)量為    g,金屬塊的密度為       kg/m3

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如圖所示電路,電源電壓為6V保持不變,R1=12Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω.當開關(guān)S閉合,S1

S2斷開時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至中點,恰好使燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.3A.燈泡電阻按不變計算.求:

(1)燈泡的電阻和額定電壓.

(2)燈泡在這種情況下通電1min,電流所做的功.

(3)將滑動變阻器的滑片滑至最右端,仍然使開關(guān)S閉合,S1、 S2斷開,整個電路消耗的電功率為P;保持滑片在最右端位置不動,當S、S1、S2都閉合時,且電流表使用0~3A量程,整個電路消耗的電功率為P′.求P:P′的值.

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如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境不可能發(fā)生的是(   )

       A.教師和學生可以更輕松地在教室內(nèi)行走    

       B.輕輕一吹,書桌上的課本便可飛出去

       C.黑板上的粉筆字消失不見了             

       D.天花板上的吸頂燈會下落

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關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是

A.發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量

B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)

C.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動

D.8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

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圖甲是通過燈泡L的電流跟其兩端電壓關(guān)系的圖像.現(xiàn)將L與阻值為10Ω的電阻R連入圖乙所示電路.閉合開關(guān)S,L的實際功率為1.8W.則電源電壓是    V,此時通過R的電流是    A.

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