17．如圖所示，小文將一把長鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動逐漸緩慢，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，用很大力撥動鋼尺也聽不到聲音，這是因?yàn)殇摮叽藭r(shí)發(fā)出的聲音是次聲波．

分析 （1）一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波．

解答 解：
（1）把長鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動逐漸緩慢，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，其振動的頻率小于20Hz時(shí)，人耳朵就聽不到了，即此時(shí)產(chǎn)生的聲音是次聲波導(dǎo)致的．
故答案為：振動；次聲波．

點(diǎn)評 知道聲音的產(chǎn)生條件及超聲波、次聲波的區(qū)別是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一種多夾曬衣架，如圖所示，若在A點(diǎn)下夾2只薄襪子，E點(diǎn)下夾1只厚襪子，曬衣架恰好處在水平位置平衡，若兩個(gè)夾上各夾一只厚襪子和一只薄襪子，也使曬衣架處于水平位置，可將（　�。�
A．厚襪子掛在B點(diǎn)下，薄襪子掛在A點(diǎn)下
B．厚襪子掛在C點(diǎn)下，薄襪子掛在D點(diǎn)下
C．厚襪子掛在D點(diǎn)下，薄襪子掛在C點(diǎn)下
D．厚襪子掛在E點(diǎn)下，薄襪子掛在A點(diǎn)下

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變（選填“變化”或“不變”）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是豎直向下的；
（3）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出：重力方向總是豎直向下的，建筑工人經(jīng)常使用的重垂線就是該原理的應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖甲所示，水平桌面上有一個(gè)薄壁圓柱形容器，首先在容器底部放一個(gè)邊長為8cm的正方體木塊，然后緩慢向容器中倒水（水始終未溢出），木塊所受到的浮力F浮與容器中水的深度h的關(guān)系如圖乙所示，請你結(jié)合圖象回答下列問題：
（1）木塊靜止時(shí)受到的浮力和木塊的重力各為多少？
（2）木塊的密度是多少？
（3）若木塊靜止后繼續(xù)往容器里倒水（水始終未溢出），則木塊下表面受到水的壓力和容器底部受到水的壓力分別如何變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明為了比較水和食用油的吸熱能力，用兩個(gè)相同的裝置做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，選擇質(zhì)量均為100g、初溫均為25℃的水和食用油，用相同的酒精燈都加熱8min．則：
（1）水和食用油吸收的熱量相同（選填“相同”或“不相同”）．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，若使水和食用油的末溫相同，就要給水延長加熱時(shí)間．由此可見，水吸熱的能力更強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)后，水的末溫為90℃，靜置過程中，水溫與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，則水在降溫過程中比熱容不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，在“科學(xué)探究摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，小華用彈簧測力計(jì)拉動水平桌面上的木塊做勻速直線運(yùn)動，請你畫出該木塊所受摩擦力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：小明和小亮設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下．
加熱時(shí)間/min00.511.52…
溫度煤油     
水     
（1）實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，除了這些器材外，還需要的一個(gè)測量工具是秒表．在組裝器材時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)A（A/B）的高度．
（2）組裝好儀器，要完成該實(shí)驗(yàn)，他們在燒杯中倒入水和煤油，要求水和煤油的質(zhì)量相等．
（3）分析他們設(shè)計(jì)的表格可知，他們是用加熱時(shí)間相同，比較升高的溫度的方法來完成實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．水是維持人類生活的源泉，水循環(huán)造就了雪山和湖泊：陽光溫暖了海洋，海水吸熱變成水蒸氣上升到高空中，與冷空氣接觸便液化（填物態(tài)變化名稱）成為小水滴，冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而凝華（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶．但是隨著人口的膨脹和經(jīng)濟(jì)的快速增長，水資源已出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約用水人人有責(zé)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．物理興趣小組的同學(xué)們對如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論，其中不正確的是（　�。�
A．
給車軸加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的
B．
用吸管喝飲料時(shí)，瓶里的飲料是被嘴“吸”上來的
C．
對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點(diǎn)降低
D．
人用船槳劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是人

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同步練習(xí)冊答案