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6.起重機以0.7m/s的速度勻速吊起重2×104N的鋼材,吊鉤對物體的拉力等于2×104N;為了縮短工作時間,起重機改用1m/s的速度勻速吊起該鋼材,此時吊鉤對物體的拉力等于2×104N(填“大于”、“等于”或“小于”).

分析 物體在兩個力的作用下保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),則這兩個力是一對平衡力.平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.

解答 解:
起重機以0.7m/s的速度勻速吊起重2×104N的鋼材時,鋼材處于平衡狀態(tài),所以拉力和重力是一對平衡力,F(xiàn)=G=2×104N;
若起重機吊著物體以1m/s的速度勻速上升,則拉力與重力仍是一對平衡力,所以F=G=2×104N.
故答案為:等于;等于.

點評 此題主要考查了二力平衡條件的應用,平衡狀態(tài)指靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),物體處于平衡狀態(tài)時受平衡力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”是第二屆世界互相聯(lián)網大會的發(fā)展理念,計算機通過光纖接入互聯(lián)網,光纖的作用是通信(選填“輸電”、“通信”或“導熱”),光波屬于(選填“屬于”或“不屬于”)電磁波,電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖.已知井深10米,物體重G=5.4×103N,汽車重G=3×104N,汽車勻速直線行駛拉繩子的力F=2×103N,汽車受到的阻力為車重的0.1倍,求:
(1)將物體從井底勻速直線拉至井口的過程中,汽車拉繩子的拉力做了多少功?
(2)滑輪組的機械效率為多少?
(3)若汽車勻速直線運動的速度為2.4m/s,汽車牽引力的功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.感受身邊的物理--乒乓球被譽為我國的”國球”,質量約為(  )
A.3gB.30gC.300gD.3000g

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是( 。
A.只有沒有受力的物體才有慣性B.一切物體在任何情況下都有慣性
C.只有靜止的物體才有慣性D.物體的速度越大,慣性就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
表一
甲彈簧受到的拉力/N0l23456
甲彈簧的長度/cm6912182124
表二
乙彈簧受到的拉力/N0l23456
乙彈簧的長度/cm67.5910.51213.515
(1)表一中空缺的數(shù)據(jù)為15 cm.
(2)拉力相同時,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大 (選填“大“或“小”).
(3)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們外殼相同,刻度線分布情況相同.精確度較高的是A(選填“A”或“B”)測力計,量程較大的是B(選填“A”或“B”)測力計.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖是探究電流熱效應的實驗裝置.燒瓶內裝有質量和初溫完全相同的煤油,銅絲和鎳鉻合金絲的長度、橫截面積均相同,則說法不正確的是(  )
A.在甲圖中,探究的是電流產生熱量與電阻的關系
B.在乙圖中,可以探究電流產生熱量與通電時間的關系
C.在甲圖中,閉合開關一段時間后,兩個瓶中溫度計升高的示數(shù)相同
D.在乙圖中,相同時間內,電流越大,溫度計的示數(shù)升得越多

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.一個重為30N物體,當它完全浸沒在水中時(如圖所示),彈簧測力計的示數(shù)為25N.(g取10N/kg) 
(1)試計算物體受到的浮力;
(2)試計算物體的體積;
(3)試計算物體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲、乙兩圖;實驗中應保證鐵球到達水平面的速度相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是使質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是物體質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)該實驗是通過觀察紙盒被鐵球推動距離來比較鐵球動能的大小,這種物理研究方 法的是轉換法.
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